幼儿园中班主题教案《童话世界》.docx

幼儿园中班主题教案《童话世界》

教学内容_____________________

教学课时___________________

课型_______________________

备课教师___________________

教学背景分析

童话故事是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅能够丰富幼儿的想象力，还能培养幼儿的语言表达能力和审美能力。中班幼儿已经具备了一定的语言表达和理解能力，对童话故事有着浓厚的兴趣。通过童话故事的教学，可以进一步提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力，同时也能够传递一些积极向上的价值观。

教学目标设计

1.知识目标：让幼儿了解童话故事的基本情节和角色特点，能够简单复述故事内容。

2.能力目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的审美能力。

3.情感目标：通过童话故事的教学，传递一些积极向上的价值观，培养幼儿的团队合作意识和人际交往能力。

教学重难点

1.重点：让幼儿理解童话故事的基本情节和角色特点，能够简单复述故事内容。

2.难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的审美能力。

教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解童话故事的情节和角色特点，让幼儿理解故事内容。

2.角色扮演法：让幼儿扮演童话故事中的角色，通过亲身体验来理解故事情节和角色特点。

3.小组讨论法：让幼儿分成小组，共同讨论童话故事中的情节和角色特点，培养他们的团队合作意识和人际交往能力。

教学用品

1.童话故事书：用于讲解童话故事的情节和角色特点。

2.角色扮演道具：用于让幼儿扮演童话故事中的角色。

3.小组讨论材料：用于让幼儿进行小组讨论。

教学程序

第一课时：童话故事导入

1.章节：故事导入

细节：教师身着童话服装，以故事角色的身份出现，引起幼儿的兴趣。

细节说明：教师扮演如白雪公主、灰姑娘等角色，通过角色的语言和行为，激发幼儿对童话故事的兴趣。

2.章节：故事简介

细节：教师简单介绍将要学习的童话故事的基本情节和角色。

细节说明：通过图片或简短的动画片段，让幼儿对故事有一个初步的了解。

第二课时：童话故事深入理解

1.章节：故事讲解

细节：教师详细讲解童话故事的情节，重点解释角色特点和故事寓意。

细节说明：通过生动的语言和表情，让幼儿更好地理解故事内容和角色情感。

2.章节：角色扮演

细节：幼儿分组，每组选择一个故事角色进行扮演。

细节说明：教师提供简单的道具，让幼儿通过扮演来体验角色的情感和故事情节。

第三课时：童话故事创意表达

1.章节：故事续编

细节：教师提出故事情节的转折点，引导幼儿想象并续编故事。

细节说明：鼓励幼儿发挥想象力，用自己的语言表达故事的延续。

2.章节：绘画表达

细节：幼儿用画笔表达自己对童话故事的理解和感受。

细节说明：提供绘画材料，让幼儿通过绘画的方式，展现故事中的场景和角色。

1.章节：故事回顾

细节：教师带领幼儿回顾整个童话故事的内容和角色。

细节说明：通过问答形式，检查幼儿对故事的理解程度，并巩固记忆。

2.章节：情感分享

细节：幼儿分享自己在学习童话故事过程中的感受和体会。

细节说明：鼓励幼儿表达自己的情感，倾听他人的感受，促进相互理解。

第五课时：童话故事延伸活动

1.章节：手工制作

细节：幼儿根据童话故事中的角色或场景，进行手工制作。

细节说明：提供彩纸、泥塑等材料，让幼儿动手制作，培养动手能力和创造力。

2.章节：戏剧表演

细节：幼儿分组，每组编排一个小型的童话剧进行表演。

细节说明：教师协助幼儿准备剧本和道具，通过戏剧表演，提高幼儿的团队合作能力和表达能力。

第六课时：童话故事家庭延伸

1.章节：家庭阅读

细节：教师向家长推荐相关的童话故事书籍，鼓励家庭阅读。

细节说明：提供书籍清单，指导家长如何与幼儿一起阅读和讨论故事。

2.章节：家庭分享

细节：幼儿回家后，与家长分享在幼儿园学习的童话故事。

细节说明：鼓励幼儿用自己的语言复述故事，家长倾听并给予反馈。

第七课时：童话故事评价与展示

1.章节：作品展示

细节：幼儿将自己的绘画作品和手工制作展示给全班同学。

细节说明：教师组织展示会，让幼儿介绍自己的作品，并互相欣赏。

2.章节：评价与反馈

细节：教师对幼儿在学习童话故事过程中的表现给予评价和反馈。

细节说明：通过正面的评价和具体的反馈，激励幼儿继续努力，提高自我认知。

第八课时：童话故事主题派对

1.章节：派对准备

细节：幼儿和教师一起准备童话故事主题派对。

细节说明：包