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冀中地道
冀中的地道战第一课时
背景介绍在抗日战争时期,具体一点说就是1942年到1944年,日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”,实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟,挖出的泥
土就用来筑成封锁墙,十里一碉,八里一堡,对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式——地道战,狠狠地打击了敌人。
默读课文用较快的速度默读课文。试着抓住每个自然段的关键句子体会,比如第一句话。
检查预习冀中的地道战“冀中”是什么意思?在预习中你是怎样弄明白的?经过查字典我知道“冀”是河北省的简称。“冀中”是河北省的中部。
当你看到“地道战”三个字时,你想到了哪些问题?为什么要开展“地道战”?“地道”是什么样的?怎样“战”的呢?“战”的结果又如何呢?
我会写侵略筑堡党丘妨蔽陷拐
初读课文初读课文,概括各段的段意。第1自然段:介绍当时的情况。第2自然段:地道战的产生。第3自然段:概括介绍地道战的规模和作用。第4自然段:具体介绍地道的式样和结构特点。
第5自然段:详细介绍地道的出口。第6自然段:介绍地道怎样防火、防水、防毒气。第7自然段:介绍地道里的联络方式。第8自然段:介绍地道战的历史意义。
为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民创造了地道战。地道的式样和特点。利用地道对付敌人的进攻。地道战粉碎了敌人的“扫荡”。(1—3)(4、5)(6、7)(8)了解课文内容,理清课文结构层次、概括层意。
1.为什么要开展“地道战”?2.“地道”是什么样的?3.怎样“战”的?4.“战”的结果又如何呢?同学们还记得预习后提出的4个问题吗?刚刚划分的4个层次,对这4个问题都做了回答。
教师小结这节课,我们不仅读通了课文,还初步了解了文章的主要内容。那么地道战的结构和作用,作者又是怎样介绍清楚的呢?我们下节课再来学习。
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