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转口腔医学专业考试题型

学习过口腔医学的都知道，口腔医学专业是医学类最基础最重要的一个专业，它的重要性

就在于其实践性。那么，口腔医学专业考试题型都有哪些呢？口腔医学是临床医学的一个分

支，包括口腔颌面外科、口腔正畸科，还有口腔临床护理等。口腔医学包括口腔正畸科和口腔

颌面外科两个专业，它与临床医学都是以治疗为目的，两者之间相互独立却又相互联系。口腔

医学包括口腔正畸科和口腔颌面外科两个专业，并不像其他医学门类一样都要考临床医学影像

学两个科目。口腔专业考试题型：口腔正畸科有临床基础和临床诊断能力、正畸带教能力和正

畸护理能力等三部分。正畸带教是指运用牙体牙髓专业知识完成正畸治疗。临床诊断能力则是

在诊断和治疗中利用技术手段解决临床实际问题的能力；正畸知识和技术在口腔牙体牙髓专业

和口腔临床医学中有很高的地位，它直接关系到一个人临床实践水平和就业能力，而这些正是

口腔专业考试考查目标之一。正畸带教必须要根据每个患者的具体情况进行制定训练计划和相

应的理论知识培训、教学实践活动。

1.正畸治疗前应作必要的准备工作，包括但不限于治疗设备、器具的准备，检查器械是否

适合开展此项职业活动等等。

要根据患者的实际情况和口腔专业考试的要求来制定训练计划，确定最合适患者的颌面运

动参数，并且进行适当强化训练，使患者在正畸治疗时获得满意的效果。另外，还要准备一系

列与治疗有关的检查，包括X线片、CT、磁共振等的检查，以及对患者口腔和颅面进行详细

认真的观察和检查等等，这些都需要在日常工作中逐步培养和掌握并提高。2.对牙体畸形患者

提出治疗方案和相关信息并作相关的评估与总结：对患者提出矫正方案后，应作详细沟通和分

析并提出实施方案或建议及落实方法对严重牙面部畸形患者提出矫正方案要评估其在前牙后移

动中可能出现哪些临床表现及原因分析应包括如下内容：1.颌面部变形性畸形：是指发生在前

牙后或两前牙之间、牙齿向左右两侧倾斜或前牙不完全前移、下颌前突或两侧前突等异常畸

形。主要表现为：上颌前突、口颌不对称、开唇露齿、牙齿不齐、下颌后缩等。一般可分为轻

度、中度和重度三种类型。2.牙列畸形：可分为弓齿列畸形、前牙列畸形、深覆合等（轻度),

严重可分为弓齿列畸形和深覆合等（中度）。3.牙列异常：又称牙列畸形、异常牙弓（包括尖尖

牙）、畸形牙（弓子突至尖刺上颌区或尖刺下颌）等是较为常见于颌面部畸形性疾病临床表现出

来的严重牙列异常类型之一。

2.通过正畸带教，使学生掌握基本颌骨解剖结构、各解剖层次和骨性牙列的特点等有关知

识，并能正确地理解矫正的目的。

1)骨性正畸的颌骨发育特点：主要包括：牙列形态、颌骨形态的分化、骨性和混合性。骨

性正畸有下颌、前突和左右侧，颌骨形状复杂，呈不同方向排列。2)牙性正畸通常根据矫治目

标加以分类，一般分为功能性矫治和结构性矫治，功能性矫治就是以正畸为目的，以矫正颌骨

系统异常（如龅牙、地包天、深覆合等）为主要形式的矫治方法。结构性矫治是以正畸治疗为

目的，以获得满意的功能颌骨形态为目的的矫治方法，如上颌前突、前牙弓开等。而骨性正矫

则是以治疗为目的，利用矫治器对牙齿进行全方位、多角度地矫正的一种矫治方法。其特征

是：矫正阶段必须先矫正严重畸形；矫正完成后必须进行功能和美学方面的治疗；最后根据患

者意愿实施拔牙或其他必要程序。其目的是：既改善牙列结构、改善面容，又达到整体而言健

康、美观、舒适、持久、牢固、舒适等目的。2)牙齿排列问题常见有两种：一种是牙齿不齐问

题；另一种则是咬合异常问题。

3.通过正畸带教培养学生对口腔医学发展过程中出现并存在问题（如畸形异常、牙列异

常）及解决这些问题所采用的具体方法以及治疗理念。

包括牙列检查和正畸训练。根据牙列错合关系及牙槽骨发育状况确定正畸前需要治疗的畸

形部位。采用三维重建等方法来模拟牙齿形态的变化，以达到矫正牙齿形态为目的，调整牙齿

排列形式。牙列研究成果已应用于临床。同时根据患者不同的畸形类型，确定相应的矫正方法

及治疗目标。通过这一系列的训练，让学生获得完整地口腔医学专业知识和临床经验，从而提

高学生对正畸原理以及相关的临床处理和研究技术的掌握水平。通过正畸带教培养、组织学生

进行正畸理论学习和模拟训练，并采用具体可行的临床案例来提升学生对各类型畸形及其发生

原因及预防措施的掌握程度。口腔颌面外科是指以治疗为目的，以局部解剖特点作为诊断工

具，对影响颌面部各器官功能障碍者实施外科手术治疗以修复缺失或功能障碍性疾病影响颌面

部组织结构者。一般认为这是一个独立的二