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2024年幼儿园中班数学教案《气球飞了》含反思
中班数学教案《气球飞了》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿培育视察力和动手实力,会认读数字3和4,知道数的形成和所表示的数量,体验数学集体嬉戏的欢乐,快来看看幼儿园中班数学《气球飞了》含反思教案吧。
1、会认读数字3和4,知道数的形成和所表示的数量。
2、培育幼儿的视察力和动手实力。
3、体验数学集体嬉戏的欢乐。
4、培育幼儿比较和推断的实力。
1、红黄色气球各1只,统计表一张。
2、数量1~4的点子卡片若干,彩色笔若干3、《数学》上P.2。
一、嬉戏数气球--老师出示气球,让幼儿分别说出其颜色。
--老师拿出气球,让幼儿说出其数量。
提问:想一想,怎样才能变成2只气球?
启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球,就是2只气球。
--引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再视察中让幼儿发觉2里面有两个1。
二、视察画册《气球飞了》
--看一看,画面上有谁?他们在做什么?
--说一说,天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道:2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。
--老师分别出示点子卡片和数字卡片3,幼儿认读。
--引导幼儿点数红气球的数量,并说出用数字几表示,然后拿出相应的点子卡片和数字--数一数,黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后,老师出示数字卡片4,使幼儿知道:4只气球可以用数字4来表示。
--找一找,数字3和4分别隐藏再哪里?
--引导幼儿依据气球的数量圈出相应的点子。
三、探讨沟通--想一想,数字3和4还可以表示哪些物体?
--老师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品,并在统计表中用绘画等形式记录下来。
四、活动结束
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
小百科:气球是充溢空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。气球种类有许多,现在主要介绍自然乳胶生产出来的气球,可以作为装饰,开业庆典做的拱门,可以印制上自己的广告图案作为宣扬,可以印上结婚新人的相片作为庆贺,可以装饰舞会,新人花车等等,现在气球成为一种亮丽的风景线,越来越得到人们的青睐!。气球不但可作为玩具,装饰品外,还可以作为运输工具。
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