五年级下册美术教案7夸张的脸 人教新课标.pdf

五年级美术下册?夸张的脸?教案分析人教版

第七课夸张的脸

教学目标：

1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点,同时观察中国京剧脸谱中人物脸谱的

变化特点。

2、让学生收集各种身边的物品,运用于人物表现之中。

3、指导根据学生自己的想象,同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点,设

计出有新意的人物形象。

教学重点：

指导学生模仿大师作品表现方法,设计有特点的作品。

教学难点：

学生大胆想象,设计富有创意和夸张的形象。

教学准备：

教师搜集毕加索大师的作品,和相关的京剧脸谱的资料,制作课件供学生欣赏。

学生准备：

收集身边各种现成品用于人物的表现之中,并带好相关的绘画工具。

教学目标

一、导入

游戏；〔形状的改变〕

1、大家已经看到朱老师给同学们带来了一位小朋友,她呀还会变了！〔电脑多媒体

课件〕如果你在这些〔头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型〕小按纽上面点击一下,她就

会变成另外一幅模样,你想玩一玩吗？看她是怎么变的？

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2、学生玩游戏,分别点头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型,感受造型的变化。〔两个同

学玩〕

3、她什么变了？〔头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型〕她是怎么变的？〔五官的造型

变了〕

揭题：变

二、新授

〔一〕造型变

1、看朱老师又给同学们变了〔欣赏〕

〔1〕你喜欢这张作品中的什么地方？〔鼻子有趣,用人物来替代的〕

〔2〕这张作品你喜欢它的哪儿啊？〔眼睛是用人来表示的,鼻子是用温度计来表示

的,头上还有云彩呢〕

〔3〕这张人物有什么不一样的地方吗？仔细观察它的嘴是什么？他的头发？他的眼

睛？这是什么地方？〔用房间的摆设巧妙地构成了一张人脸,作者的想法可真大

胆,有创意。〕

〔4〕这张作者用什么来拼摆人物的。〔用蔬菜来拼摆表示的〕

可真是一些有趣的变了形的人物脸部形象。

2、朱老师这儿也有两张变了形的脸型,〔贴在黑板上〕并为同学们提供了一些材料,

有谁愿意上来也给大家来拼摆不一样的人物头像吗？

学生拼摆。〔你可以选择你认为适宜的材料来拼贴,如果没有你想要的物品或形状,

你也可以画一画。〕

〔1〕看,他们创作的人物多有新意,真棒！〔奖励〕

〔2〕如果是你,你会跟他的想法一样吗？你会把它贴在哪儿呢？〔同学说自己的

想法〕每位小朋友都有自己的想法。原来人物形象可以变幻无穷。

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3、引申：〔实物投影仪〕衣夹子在这儿是除了,a.它还可以联想

到什么,像什么？b.变化角度呢？c.通过添加还可以是什么？d.与其它物品组合？

变化他们的位置,方向？它还可以是什么？不同的组合,不一样的添加,不一样的

想象,除了人物头像,他们还可以变出变幻无穷的形象。

1、这是什么呀？京剧脸谱是我们中国的国粹,它的面部造型夸张,仔细观察一下,

这与我们拼贴的人物除了在五官上不一样之外,还有什么不一样的地方。〔脸部线

条很多,曲线,弧线,各式各样的线条组成一些块面来装饰脸部。

板书：线条块面

2、看,老师也来模仿脸谱来给我们任务的脸部添加线条,形成块面,使它更有变化

又想给它变一变了！〔水彩笔示范〕在眼睛、鼻子、嘴的四周添加线条组成块面。

3、我再给它加个发型就更有趣了。

〔二〕色彩变：

1、〔脸谱〕这两张脸谱有什么不同吧？与刚刚那一张有什么不同？〔多了色彩〕京

剧脸谱的色彩大都鲜艳、明快。有了色彩,脸部更加漂亮,可见色彩的作用不可忽

略。

2、看我们同学加上了颜色,作品多么漂亮呀！〔欣赏学生作品〕

〔三〕正面侧面结合变

1、同学们还想不想看一些形象更加奇特的人,赶快做好思想准备,屏住呼吸〔欣赏

照片〕

a)奇特在哪儿？学生说

b)真有点儿像个连体婴儿,一只脑袋下长出两张脸,一个正面,一个侧面。

2、我们有一位大画家,他笔下的人物也很神奇〔课件展示、作品欣赏〕

3、学生讨论,交流,想象,评价夸张的脸。〔上面有,脸有侧面的,

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眼睛是正面的。脸正面侧面相结合。

4、他的作品不仅头像变了,连身体也变形了〔怎么变的呢？〕

〔四〕表现形式变