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幼儿园大班社会教案《一起去露营》
大班社会优秀教案《一起去露营》
活动目标：
1、合理利用旅行箱的空间，学会有效整理物饰。
2、在整理中尝试运用协商合作解决遇到的问题。
3、提升幼儿的自我服务力量。
活动预备：
六只旅行箱、露营必备物饰、塑料袋、盒子等
活动过程：
一、激发爱好争论露营方案：
秋天，秋高气爽，正是出去游玩的好季节，上次，我和小伴侣商
议了要出去露营，你们还记得露营需要预备些什么吗？谁来说一说？
二、幼儿共同尝摸索索有效整理物饰的方法
1、第一次整理，（分六组，每组3人）
要求：把露营的物饰都放进旅行箱，用最快的速度。
2、幼儿相互检查并评估，老师小结。
3、第二次整理，（供应纸盒、袋子）
要求：物饰摆放整齐、卫生、取用便利
幼儿介绍自己的整理方法及理由。
三、引导幼儿充份合理利用旅行箱的空间
小结：在生活中，还有许多东西也需要常常整理，整理时也可以
运用今日整理的方法，要摆放整齐，合理。
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三、终止部分
小伴侣，带上我们的旅行箱，动身吧！
1、秋天来了，天气这么好，你们最想出去干什么呀？小伴侣都
预备了旅行箱，我想带你们去旅行，上次，我和小伴侣商议过了，
要出去露营，需要预备些什么？谁来说一说？
2、你们需要的东西都预备好了，，把这些东西都放进旅行箱，给
你一分钟，请你们三人一组去放
3、时间到，跟着我一起去检查一下，放得怎么样。
我们看看，这样放，合适吗？（乱，哪里乱--摆放不整齐）（饼干
和鞋子放在一起，合适吗？）（还有一袋洗发液，放在哪里了？找一
找，这么找，真不便利！）
幼儿相互评估：旅行箱都检查过了，你们觉得有什么不合适的地
方吗？
3、小伴侣刚才整理的时候都消失了一个共同的问题，第一，摆
放不整齐，第二，
把吃的和用的放在一起，既不卫生又不洁净，第三，想找自己想
要的东西一点也不便利。你们说，我们怎样来改进呢？相互争论一下。
4、大、小（），软|硬（），吃的放，用的放，（你把吃的和穿的
风开放，用什么把它们分开呢？）盒子，看，可以把吃的放进去。假
如这样放的话，找东西的时候还会麻烦吗？
5、好，就依据有关你们刚才争论的方法，我们再整理一次，给
你5分钟，请你们3人先商议再行动，争取把物饰摆放整齐、卫生、
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取用便利，开头！
6、谁来介绍一下，你们是怎么整理的？为什么把它们放在一起？
（好的）
你们的整理方法和他们一样吗？（坏的）提建议或意见
我刚才发觉你们整理好象遇到难题了，怎么回事？（没履行）为
什么？抓紧时间。
7、刚才整理物饰的时候，小伴侣找到整理物饰的好方法，可以
让物饰摆放的整齐、卫生、取用便利，你们刚才用了好多塑料袋，那
么能未能充份利用旅行箱，把这些物饰都放进去呢？徐老师整理，看
看，我是怎么整理的？
8、小伴侣，你们有没有留意到呢？旅行箱的--我也放了东西，这
样的话，有些东西找起来更便利，你们说，是吗？
9、好，带着我们的旅行箱，动身吧！
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