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专题六扩展语句，压缩语段[轮空考点，关乎素养，有备无患，谨慎取舍]考点分解训练

诗花相配喻人曹雪芹在《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中，用古诗与花相配，说说它们各比喻哪个女人：①黛玉；②宝钗；③探春；④李纨；⑤湘云；⑥袭人；⑦麝月；⑧香菱。A.杏花——日边红杏倚云栽B.海棠——只恐夜深花睡去C.并蒂花——连理枝头花正开D.芙蓉——莫怨东风当自嗟考点分解训练

E.老梅——竹篱茅舍自甘心F.牡丹——任是无情也动人G.桃花——桃红又是一年春H.荼蘼花——开到荼蘼花事了答案①D②F③A④E⑤B⑥G⑦H⑧C考点分解训练

近几年，新全国卷没有独考句，但从全国各地近几年高考展句来看，我展句需要明确以下几点：主要考想象、想和言表达能力，要求想象合理、言生，运用恰当的修辞手法。近几年考的点型是串成文型和意素描型，写写型和句意丰富型也偶有出。近几年，新全国卷也没有独考段，但是两年其他省份都此考点作了考，所以段需要明确以下几点：新、下定段要点概括。其中段要点概括是点，命材料多是明。材新，往往与代相关，体代特色。如2016年浙江卷考的“引力波”，2015年安徽卷考的“投行”。另外也有寓意型材料的，如2015年的天津卷，就是比新的考点分解训练

考点一掌握扩展语句4大题型“展句”指根据目提供的言情境(或者画)，指定的言位行展。种型重考学生的想和想象能力，要求学生根据所提供的言条件和命者的情境，把一个短的句展一个合乎目要求的句或小段，有也会要求把一展成一句或一段。目前高考主要向于考以下4大型：考点分解训练

成文型展就是提供一看似没有系的，要求考生写一段，将些包含在内。有的要求一定的中心写一段意完整的；有的要求运用一定的修辞手法，在想、想象的基上展成意丰富的一段。具体做法可参考以下三步：第一步：要抓住所的特点。所可以合成什么的画面，所成的画面是否符合要求，些是首要考的第二步：描写要有主有次，有次感。构思看哪些可作背景，哪个可作重点描写的象。第三步：的造句，然后合理的想和想象，扣目中的要求，行展。考点分解训练

【例1】(2012·浙江卷)使用下面的写一段描写性文字，要求运用比、人的修辞方法。(不超60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零答：___________________________________________________________________________________________________解析在扩展语句时，应在所给词语的限制下创设具体的语境。在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设的语境及银杏树本身的特点相吻合。注意题目要求：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用比喻、拟人的修辞方法；三是字数限制。答案(示例)是初冬，疾毫也不曾理会生命的感受。今晨，杏的叶子只得身，扑簌簌凋零的片片叶仿佛瞬，如同云霞般金黄、耀眼。考点分解训练

型一般指古名句的写，要求考生根据自己句的理解，目中所句子行写。，就是把句改成散文，当然，原句的格、主旨、意境不能改，要有合理且丰富的想、想象。此展写景句居多，与“型一串成文型”展句中的描述情景有相通之。考点分解训练

【例2】(2013·天津卷)《春暖花开》歌片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。考点分解训练

将“儿吹来，是我和天空的白”句一段散文，限60字内。答：___________________________________________________________________________________________________解析“风儿吹来”可以用补充附加成分的方法扩展，吹来之后的情景是什么样的，可以进行一番描写和渲染，草、花儿、果的情况以及人的感受，都能丰富语句的内容。答案柔柔的儿吹来，着草的生机、花的笑、果的羞，着草的清新、花的芳香、果的甜美，是我和天空的幸福白。考点分解训练

写型展句，常提供一句或一段，要求考生能根据提供的具体言境写或写一句或一段写或写的句子必做到与原句文意相通，中心一致，境和，言格一致。【例3】(2015·湖南卷)根据首尾句，想象，有写中一段文字，100字左右。苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，___________________________________________________________________________________