《班主任工作漫谈》读书心得doc .pdf

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《班主任工作漫谈》读后感

天柱二中蒲增显

“魏书生”是教育界的名人,但在此之前,我从未认真的拜读过

他的大作,偶尔通过报纸、电视了解到他的一些成功教育教学经验,

内容也很有限,对于他在教育教学中的一些具体操作方法,知到的就

更少。这次我校举行教师寒假读书活动,我有机会静下心来读完《班

主任工作漫谈》一书,原以为这类书籍只是“理论+说教”,然后再

辅以几个实例的模式,没想到此书却相反。书中内容“通俗、生动、

吸引人”,能“让人颔首称赞、津津乐道”,许多做法操作性强,具

有十分重要的借鉴意义,读完此书使我对魏书生所做的班主任工作有

了全新的认识与理解。感受有如下三点。

一、“晓之以理,动之以情”是当好班主任的先决条件。

魏书生在书上谈道:“光强调教师要爱学生是不全面的,还应具

体研究怎样去爱,想爱还要会爱。如果不会爱,原来想爱,后来也变

习得不爱了。”不错!很多班主任对学生也有爱,可从来没有想过如何

下去爱,学生一犯错,就大声斥责、批评,没有心平气和地用道理去说

服他们。我自己也如此,对那些平时表现不够好的学生,只要他们一

违纪,情绪就会激动,不能冷静下来想想,如何去做思想工作,其实

这就是不知如何爱才得法,才能让学生明白道理。通过此次读书活动

后,我知道应从爱出发,从了解学生感受做起。如有学生在上课讲话,

不以简单的罚站、批评、讽刺了事,而是先以目示意,到了下课之后

再找他谈心,先跟说话者了解自己讲课的情况,有哪些地方听得不明

精选名师优秀名师第1页,共4页

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白,并虚心听取他们的建议,然后再分析他言行弊病,让他明白这种

做法首先对自己不好,再就是对他人的不尊重,说明一个人处于一个

环境里,一定要先学会尊重他人的道理。今后我应站在学生的角度去

关心他们,现在很多学生父母都在外打工,父爱母爱缺失,更应从关

心他们的生活着手,多找他们谈心,了解他们的需求,掌握他们的困

惑,跟他们一起解决难题。

“走入学生的心灵世界中去,就会发现那是一个广阔而又迷人的

新天地,许多百思不解不得其解的教育难题都会在那里找到答案。对

学生细致入微的了解,使教师的工作如同有了源头活水,常做常新。”

只有按照魏书生这种走进学生心灵的理念去做,才能让学生被我们的

情感打动,理解到我们灌输给他们的道理,也才能最终转变他们的思

想,使他们真正成为一名文明守纪的好学生。要了解学生心灵,要让

他们信服你,接受你,必先疏通他们的思想,使他们心悦诚服地接受

教育,这样方可能进到他们的心灵,探索他们的需求,从而达到教育

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