《不求甚解》教案 .pdf

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《不求甚解》教学设计

教学目标：

1．以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探

究精神；

2．养成良好的读书习惯；

3．培养学生搜集资料、处理信息的能力。

教学重点、难点:

理解“不求甚解”的含义；分析“不求甚解”和“会意”之间的关系。

教学方法：

讨论交流阅读的方法

课时安排：一课时

教学过程：

导入新课：

精（一）作者简介：

选

学

习

资

料邓拓(1912--1966)，原名邓子健，又名邓云特，福建省闽侯县

欢

迎

下

载

人，是当代著名的思想理论家和散文作家。

幼年酷爱文学艺术，1930年加入左翼社会科学家联盟，同

年加入中国共产党，早在30年代就开始发表散文。1945年初

在晋察冀边区主持编辑了我国第一部《毛泽东选集》。

建国后，曾经任《人民日报》总编辑。1958年秋，调任北

京市委书记，主编理论刊物《前线》。

精选名师优秀名师第1页，共8页

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60年代初以“马南村”等笔名，创作了一批引人入胜，启

人心智的杂文，其中最著名的是《燕山夜话》和与吴晗、廖沫

沙合写的《三家村札记》。

在“文革”中，林彪、江青反革命集团制造了所谓“三家

村反党集团”冤案，邓拓首当其冲，被诬为“三家村主将”而

遭受残酷迫害，于1966年5月18日含冤去世。

在30年“笔走龙蛇”的生涯中，邓拓留下了大量散文瑰宝，

以杂文的成就最突出，仅代表作《燕山夜话》就发行数十万册。

《燕山夜话》包括150多篇杂文，思想深刻针对性强，知识丰

富，不拘一格，做到了于知识之中见思想，在议论之间藏情趣，

熔百家典籍于一炉，寓郑重严肃于愉悦，具有极强的战斗性、

教育性和趣味性，被誉为一部“小百科全书”。老舍先生读后，

情不自禁地称赞作者是“大手笔写小文章，别开生面，独具一

格。”

精邓拓是一位对党的事业，对人民的利益至为关切的作家。

选

学

习

资

料本篇谈论的是学习中所迫切需要解决的问题，即“不求甚解”

欢

迎

下

载

这种