旧物利用公益创业计划书 .doc

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物尽其用

放飞梦想

一前言2

二项目名称3

三项目简述3

四项目及意义4

五前期调查4

六项目目标6

七项目计划8

八经费预算10

九效果分析10

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公益创业计划书

物尽其用

放飞梦想

一前言

当今大学生是社会最有朝气与活力的社会群体,他们是社会的未

来与希望。大学生正处于人生的过渡时期,作为发展中的个体,社会化

过程尚未完成,价值观人生观审美观尚未定型,学习社会的各种价

值规范和行为模式是他们的主要任务。他们对艺术时尚审美的向往也

是使自己审美更加成熟的最好动力。在现代社会的艺术设计中,把“传

统”文化运用于设计中,将传统设计艺术提到一个相当的高度,交融与

创新,是我国向现代化设计迈进的必经途径。继承是创新的基础在艺

术设计里,那么如何来继承中国的传统文化呢?动手能力是人的全面

发展的一个重要方面,也是教育的重要培养目标之一。然而,由于历

史的现实的种种原因,中小学生动手能力的培养在我国被长忽视

了,我国学生的动手能力差已成为一个尴尬的事实。现代科学技术

的发展对人的动手能力提出了更高的要求。技术已经渗透到生产领

域职能部门管理层面和家庭生活的各个方面,那种只有文化知识

而无相当动手能力与技术能力的书生型人物,将越来越难以胜任工作

的要求和参与社会交往,甚至会面临生存与生活的困难。同时,一个

缺乏创新精神和实践能力的民族在日益激烈的国际竞争中将越来越

难以立足。在这种背景下,以片面书本知识教育为主体忽视动手能

力培养的普通教育模式,面临越来越严重的挑战。

所以我们此次的创业项目是一次大型的以培养锻炼大学生动手

能力及艺术审美意识为目的积极性活动,不仅可以提高大学生必不可

缺的综合审美意识与动手能力,同时是为对我国的公益事业的完善,

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物尽其用

放飞梦想

使大学生能够拥有更全面更深入的发展平台。

二项目名称:

“物尽其用,放飞梦想”——大学生闲置物回收再利用公益事业创业

项目

三项目简述:

随着近年来我国经济文化等各方面的飞速发展,国民生活水平

逐步提高,人民的物质生活也日益丰富起来。大学生——作为年轻人

的主力军,更加追求新潮与时尚。与之相伴的,是大学生不断增加的

各类生活闲置旧品。在全球提倡环境保护,党和政府提出科学发展观

的大背景下,作为大学生的我们,应当以身作则,积极响应社会的号

召,为环保和公益事业贡献自己的力量。根据我对成都一些高校的调

查显示,大学生生活闲置旧品不但没有得到良好的再利用,反而对周

围环境造成了一定程度的破坏。以我身边的例子来说,我在活动之前

走访了许多寝室,高达95%的寝室都表示有生活物品闲置的情况,

这样既占用了有限的空间,又不利于寝室卫生。所以本项目以“回收

再利用,共创新世界”为宗旨,以大学生为目标人群,通过回收与再

利用大学生生活中各类闲置的旧物品,最大程度的减少浪费,开展公

益活动并同时宣传环保知识,增强大学生的环保和公益意识。

本项目以购买租赁捐赠三种形式进行回收,之后以租赁销

售捐赠三种方式进行处理。盈利部分,用于机构日常开支或参加各

类公益活动。同时利用回收的物品和盈利,开拓出一系列如支教捐

赠等公益活动。还可以对这个平台进行深层次拓展,如商业开发,引

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物尽其用

放飞梦想

入社会资金来为我们的公益活动提供支持,力求将单一的社会行为上

升到环保和公益事业的高度,实现经济环境社会的共赢,从而真

正实现环保和公益事业的可持续发展。

四项目意义

通过开展回收再利用的公益创业项目,充分发挥学生的主动性和

创新精神,努力增强学生的环保意识,争取开创一条大学生与公益事

业之间的产业链,保证大学生与社会的连续。大学生仍处于学校这个

象牙塔中,不清楚社会对于人才的需求是什么,很多都找不到发展方

向;所以公益创业项目是希望借助公益的平台,给予大学生一个自我

认知的过程,在项目中发现自我,从而提升自我,完善自我,成为一

个更具社会实践能力的人。本项目将大学校园商业市场社会环境

与公益相结合,从而发展一个更独特的解决问题的视角,更高效的提

升项目运作的效率,更广泛的传播社会认知。对于中国这个特殊公益

发展环境,我们正是利用这种创新的工作模式来更有效的推动公益的

发展。

五前期调查:

调查结果

1选择你日常生活中长期闲置的旧物

部分书音像制品

籍杂志

衣物

日用品

废弃纸张其它

塑料瓶

366%52%

158%

127%

214%

59%

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物尽其用

放飞梦想

2你目前对身边的闲置旧品如何处理

堆放

丢弃

变卖

再利用

捐赠

其它

436%157%326%57%

12%

12%

3

你希望如何处理身边的闲置旧品

再利用

捐赠

变卖

堆放

丢弃

其它

461%3

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