云南省昭通市《教育学与教学法基础知识》国考真题 .pdf

云南省昭通市《教育学与教学法基础知识》教师教育

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考

公考之用。）

一、单选题

1.以下属于认知策略的是（）。

A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度

B、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表

C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结

D、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落、

【参考答案】C

2.A、鼓励

B、支持

C、协调

D、鼓励和支持

【参考答案】D

3.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基

础地位的是（）。

4.在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学

上称为（）。

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

【参考答案】C

6.“私德教育”的核心是（）。

A、家庭美德教育

B、个性品质教育

C、职业道德教育

D、交往礼仪教育

【参考答案】A

7.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

A、现代化

B、综合化

C、系统化

D、理论化

【参考答案】A

8.经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。

A、巴甫洛夫

B、列昂捷夫

C、维果斯基

D、鲁宾斯坦

【参考答案】A

9.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、上位学习

【参考答案】C

10.A、司机负责

B、某寄宿学校负责

C、司机和某寄宿学校共同负责

D、司机和王某共同负责

【参考答案】B

11.下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式（）。

A、素质成长记录袋

B、学具展览

C、计算机动画制作

D、学科竞赛

【参考答案】A

12.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都

是学生动机中的（）。

A、内部学习动机

B、外部学习动机

C、认知内驱力

D、自我提高内驱力

【参考答案】A

13.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世

纪（）。

A、50年代以后

B、60年代以后

C、70年代以后

D、80年代以后

【参考答案】B

14.教学认识的主要内容是间接知识和（）。

A、直接经验

B、科学实验

C、社会实践

D、间接经验

【参考答案】D

15.以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。

16.（）是个体坚定的职业信念，是个体对自己所从事的事业执

着地追求。

A、职业信念

B、责任心

C、敬业精神

D、事业心

【参考答案】D

17.一般认为，教师职业的专业化始于（）。

A、12世纪

B、17世纪

C、19世纪

D、20世纪

【参考答案】B

18.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效

果，所依据的感知规律（）。

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

【参考答案】C

19.我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在

（）。

A、50年代

B、60年代

C、70年代

D、80年代

【参考答案】B

20.新课改中教育观念的转变主要是指（）。①教育功能观的转

变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变

A、①②③

B、②③④

C、①②③⑤

D、①②③④⑤

【参考答案】D

21.考试的核心环节是（）。

22.1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为

无产阶级政治服务、必须与（