2023六年级数学上册 七 扇形统计图第3课时 喜欢数学情况的调查教案 冀教版.docxVIP

2023六年级数学上册七扇形统计图第3课时喜欢数学情况的调查教案冀教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级数学上册第七章《扇形统计图》的第三课时。学生将学习如何通过扇形统计图来展示和分析数据，了解扇形统计图的特点和作用。具体内容包括：

1.掌握扇形统计图的基本概念，如扇形、圆心角、扇形面积等。

2.学会如何根据数据绘制扇形统计图，并能够解读扇形统计图所表达的信息。

3.通过实际案例，培养学生的数据分析能力，提高学生运用扇形统计图解决实际问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容是在学生已经掌握了条形统计图和折线统计图的基础上进行学习的。学生已经了解统计图的基本概念，学会了如何绘制和解读统计图。通过本节课的学习，学生将能够将已学的统计图知识进行扩展，掌握扇形统计图的相关知识，进一步提高学生的数据分析能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.数据分析：通过学习扇形统计图，培养学生对数据的敏感性，提高学生分析、处理和解读数据的能力，使学生能够从数据中获取有价值的信息。

2.逻辑推理：通过绘制和解读扇形统计图，培养学生运用数学逻辑进行推理和判断的能力，帮助学生掌握扇形统计图的绘制方法和规律。

3.模型构建：引导学生运用扇形统计图构建数学模型，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，使学生能够将数学知识与生活实际相结合。

4.创新意识：在教学过程中，鼓励学生发挥想象，探索扇形统计图的创新绘制方法，培养学生的数学创新意识。

5.合作交流：通过小组合作完成扇形统计图的绘制和分析，培养学生与他人合作、交流的能力，提高学生的人际交往能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.扇形统计图的基本概念，如扇形、圆心角、扇形面积等。

2.绘制扇形统计图的方法和步骤。

3.解读扇形统计图所表达的信息。

难点：

1.扇形统计图的绘制方法，特别是如何准确地计算各部分扇形的圆心角。

2.从扇形统计图中获取和解读信息，尤其是对于复杂扇形图的分析和理解。

解决办法：

1.通过具体的实例和练习，让学生反复实践，加深对扇形统计图基本概念的理解。

2.利用多媒体教学资源，如动画和互动软件，直观展示扇形统计图的绘制过程，帮助学生掌握计算圆心角的方法。

3.分组讨论和合作完成不同难度的扇形统计图绘制任务，引导学生相互学习，共同解决问题。

4.提供不同类型的练习题，让学生在实际操作中学会从扇形统计图中提取信息，提高学生的数据分析能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体投影仪、计算机、白板、彩色打印机、学生用的计算器等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学资料、布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：冀教版六年级数学上册教材、多媒体教学课件、扇形统计图相关的视频教程、在线练习题库等。

4.教学手段：小组讨论、合作完成任务、问题解决、案例分析、互动提问、实践操作等。

5.教具：扇形统计图模板、量角器、直尺、彩笔、硬纸板等。

6.练习材料：提供不同难度的扇形统计图练习题，包括实际案例分析题和数据处理题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供扇形统计图的预习资料，包括教材相关内容和在线视频教程。

-设计预习问题：提出问题，如“扇形统计图是如何反映数据比例的？”、“如何计算扇形图中的圆心角度数？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和练习题完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和在线资源，理解扇形统计图的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和思考题答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉扇形统计图的知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个现实生活中的扇形统计图案例引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解扇形统计图的构成要素和绘制方法。

-组织课堂活动：学生分组绘制不同数据的扇形统计图，并进行展示和分析。

-解答疑问：在学生绘制过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生在听讲解时积极思考，理解扇形统计图的原理。

-参与课堂活动：学生在小组中合作绘制扇形图，展示自己的作品并进行分析。

-提问与讨论：学生针对绘制过程中遇到的问题进行提问，小组内讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解让学