《宋定伯捉鬼》教案设计教学教案.docVIP

?《宋定伯捉鬼》教案设计教学教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解并背诵《宋定伯捉鬼》的故事内容；

（2）能够分析并欣赏中国古代文学作品的魅力；

（3）通过阅读，提高学生的文言文阅读能力。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解故事情节和人物形象；

（2）学会通过抓关键词、句子，分析作者的写作手法和表达技巧；

（3）培养学生的批判性思维和创造力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对中国古代文学的热爱和自豪感；

（2）引导学生从故事中领悟到诚实守信、勇敢机智等品质的重要性；

（3）培养学生对待问题的积极思考和解决能力。

二、教学重点、难点

1.教学重点：

（1）熟读并理解《宋定伯捉鬼》的故事内容；

（2）分析并欣赏故事中的写作手法和表达技巧；

（3）通过阅读，提高文言文阅读能力。

2.教学难点：

（1）文言文的语言特点和理解；

（2）故事中的人物形象和性格特点的分析；

（3）作者写作意图和故事所传达的价值观的把握。

三、教学准备

1.教师准备：

（1）熟悉《宋定伯捉鬼》的故事内容和背景；

（2）收集相关的教学资源和资料；

（3）设计教学活动和问题讨论。

2.学生准备：

（1）预习《宋定伯捉鬼》的故事；

（2）查阅相关的文学常识和文言文阅读技巧；

（3）准备好笔记本，记录学习心得和思考。

四、教学过程

1.导入新课：

（1）通过讲述中国古代的鬼故事，激发学生的兴趣；

（2）引导学生思考鬼故事在古代社会的意义和作用；

（3）引出本课的教学内容《宋定伯捉鬼》。

2.自主学习：

（1）学生自主阅读《宋定伯捉鬼》，理解故事内容；

（2）学生通过注释和工具书，解决文言文阅读中的困难；

（3）学生标注关键词和句子，准备分享学习心得。

3.合作探讨：

（1）学生分组讨论，分析故事的情节和人物形象；

（2）学生通过抓关键词、句子，欣赏作者的写作手法和表达技巧；

（3）学生分享讨论成果，互相学习和借鉴。

4.课堂小结：

（2）教师强调文言文阅读的重要性和技巧；

（3）教师鼓励学生继续阅读和欣赏中国古代文学作品。

五、课后作业

1.熟读并背诵《宋定伯捉鬼》的故事内容；

3.写一篇读后感，分享自己对《宋定伯捉鬼》的理解和感悟。

六、教学策略

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索故事中的奥秘；

2.运用案例分析法，让学生通过分析具体句子，掌握文言文阅读技巧；

3.采用小组合作讨论法，培养学生团队协作和表达能力；

4.运用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和创造力；

5.采用情感教学法，引导学生从故事中汲取正能量，树立正确的价值观。

七、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；

2.课后作业评价：检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度；

3.小组讨论评价：评价学生在团队合作中的表现，包括表达能力、协作精神等；

4.读后感评价：通过阅读学生的读后感，了解学生对故事的理解和感悟，以及价值观的树立。

八、教学计划

第1课时：导入新课，自主学习，合作探讨

第2课时：分析故事情节，欣赏写作手法，课堂小结

第4课时：小组展示，分享学习成果，进行情感教育

九、教学反思

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否达到了教学目标。在课后，教师应收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求，调整教学策略，以便更好地提高教学效果。

十、教学拓展

1.推荐学生阅读其他中国古代鬼故事作品，进行比较和欣赏；

2.组织学生进行文学创作，如编写现代版的鬼故事或者将《宋定伯捉鬼》改编成戏剧等形式；

3.开展中国古代文化知识讲座，让学生了解更多关于古代鬼神信仰、民间传说等内容；

4.引导学生关注现实生活中的诚信问题，进行诚信教育。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学重点、难点

三、教学准备

四、教学过程

七、教学评价

八、教学计划

九、教学反思

十、教学拓展