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2024-07-11 发布于浙江
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2024年必威体育精装版优秀教育工作者教师脱贫攻坚先进个人典型事迹申报材料

教化工作者脱贫攻坚先进个人事迹xx，女，生于19xx年x月，x族，中共党员，小学数学高级老师，任xx民族小学支部副书记，现在xx小学支教。

xx是xx民族小学的一名老师，于20xx年x月自愿到xx小学支教，近一年的工作中所科成果由上学年全县排名第xx名上升到第xx名。她把帮扶的对象当着自己的亲人一样，走访慰问近百次，她的事迹让人为之点赞。

胸怀一片情，她把学生家产亲戚走她倾力搞好教学工作的同时，又满腔热忱地扑到教化精准扶贫工作第一线。

两名帮扶对象是她本班学生。接到任务后，她立马利用课余时间，走访了这两位建档立卡贫困户学生家，了解其家庭基本状况、致贫缘由，并向家长宣扬国家对建档立卡家庭孩子的教化扶贫政策，激励他们好好培育子女，主动发展产业，争取早日脱贫致富。她细心询问孩子在家的学习和生活状况，刚好向家长反馈孩子在校学习状况，与家长一起商讨教化孩子的详细帮扶安排和有效措施。并主动联系该家庭的部门帮扶干部，了解他们实行的帮扶措施以及取得的帮扶效果，学习帮扶的渠道和方法。她把学生家产做亲戚来走，逢年过节她进村，周末假日她入户，这样的走访每个星期至少一次，每个月达到了四五次。在她多次的走访下，走得帮扶对象家的狗见了她就摆尾巴，走得贫困户和她拉近了距离，待她热忱得像妹子。

心拥一盆火，她把贫困生当亲人待xx(化名)同学家庭状况特别，父亲去世，母亲改嫁，他和8岁的妹妹借居在大伯家。长期下来，xx同学不爱学习、也不懂得感恩。xx(化名)一个害羞的男孩，父亲醇厚本分年岁已高，母亲腿部残疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技术、少劳力，使得他家始终在贫困线边缘徘徊。了解这些状况后，她在课堂上对他们更关注了，常常给他们创建机会，让他们一次次地体验胜利的味道，树立学习的信念。课后把他们找到卧房，端来水果，亲切地促膝谈心。她像妈妈一样，一次次刚好了解他们的思想动态;她像知心姐姐一般，一次次地激励他们树立目标，学会与命运抗争;她牺牲休息时间，常常利用课外活动时间辅导他们的学习。看到孩子深秋还穿着断了鞋面的凉鞋，她利用周末回城帮他们买了新鞋袜。xx同学头发长了没有修剪，课后带孩子去理发。现在两个孩子变得活泼开朗了。

捧着一颗心，她把扶贫当暖心事做在一次次的感化和帮助下，xx同学现在在食堂吃完饭后，能主动帮着食堂阿姨收菜、收碗、打扫卫生。同学感冒呕吐在教室里了，他马上扛拖把进行清扫，见到老师能主动向老师问好，课前到办公室帮老师抱作业、拿课本，学习成果也大有进步??xx也相识到只有好好学习，才能变更命运，课堂上回答问题声音洪亮了很多，同学学习上有困难还能主动帮别人讲解、分析，回到家也不再到处疯玩，而是主动学习、主动帮妈妈做家务??春风化雨、润物无声、爱力无限，看到孩子们摆脱了贫困的阴霾，起先阳光自信地成长，她坚信孩子们离胜利不远了。

教化脱贫，我们始终在行动!教化工作者脱贫攻坚先进个人事迹xx，女，汉族19xx年x月诞生，20xx年x月参与工作，现任教于xx镇中心幼儿园。

挽起袖子树信念脱贫攻坚路上行自20xx年开展教化扶贫“一帮一”工作以来，在县教化局、幼儿园的统一支配下，xx起先了她的扶贫工作之旅。xx很荣幸自己能参与这项工作，为了尽一己之力，她主动投身脱贫攻坚工作。除了幼儿园的日常工作之外，她和幼儿园很多的老师一样都被支配了入户帮扶。说实话，刚起先的时候，扶贫工作对她来说是一片空白。她想，自己是一名幼儿老师，教化孩子还行，但是让我去帮助贫困户脱贫，我该怎么做，怎么去解决他们的困难呢?困惑在她心中始终挥之不去。一次学校组织的贫