一年级下册《哪座房子最漂亮》教学设计.pdf

一年级下册?哪座房子最漂亮?教学设计

教材简析

这是义教版语文实验教材第一册中的一首诗歌,整首诗诗句富有节奏感,

读起来琅琅上口。

教学目标

1、认识“哪、座、房〞等12个汉字,从而感受学习汉字的乐趣。

2、掌握汉字的学习方法,初步培养识字能力。

3.引导学生有感情地读课文,理解课文内容。

4、体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。

5、能大胆说出自己对学校的喜欢,培养学生对学校的热爱之情。

6、正确书写四个生字“了、子、月、门。〞

教学重点

1、识记12个生字。有感情地朗读课文。

2、能大胆说出自己对学校的喜欢,培养学生对学校的热爱之情。

3、能正确书写四个生字“了、子、月、门〞。

教学难点

1、体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。

2、能大胆说出自己对学校的喜欢。

教具准备

多媒体课件、音节卡片。

课时安排

三课时

第一课时

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一、导入课题

1、(出示三张拼音卡片：piaozuoliang)

同学们,看老师这儿的拼音,你认识吗?这是____音节。谁会读吗?(指名

生、齐读)

2、你能把这三个音节的其中两个组成一个词吗?(指名生：漂亮)师边听边

摆动拼音卡片,板书:漂亮。生齐读：漂亮。

3、师解说：漂和亮组成词语时,我们就要把亮读成轻声：师范读并带读：

漂亮。

4、师问：你们在生活中看到漂亮____.漂亮____.

今天我们要学习与“漂亮〞有关的课文：哪座房子最漂亮(板书课题)

5、看到这个课题,有哪个字不会认吗?(生字又指出不会认得字)老师给生

字注音。齐读课题。学习：哪、房、最。

过渡：老师质疑,哪做房子最漂亮?我们读读课文。请同学们轻轻地翻开

书66页,自由读读课文。

欣赏图：我们一起去参观小村庄。

二、随文识字

1、(出示课件图)这幅图漂亮吗?哪儿漂亮?(生自由答复)当生说“房子〞

点击“房〞出现,你来读这个字的拼音吗,同学们跟读一遍,(生认读：

房)

2、师出示并问：一()房,生作答(座)认读拼音：zuo座注意：这是个平

舌音,我们把舌头放平来读。

3、你们看到房子上什么?(“门〞和“窗〞),我们把门窗读读。房子顶上

有什么?(指名说：瓦)他是什么颜色的。青青的,(我们一起来看看青青的

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瓦)你们见过青青的瓦吗?出了青青的瓦,还有青青的____,青青的

______。

4、看到一座子,还看到什么了,生答：花(看见花了)你们闻过的花是什

么气味?(香味),生答：树上有果子,吃过的果子是什么味道?(香),原来

这里有花果香(点击花果香)我们来学学香(xiang)。

5、我看到大树,它在哪儿,师提示：在屋后(点击屋后),这是个整体认

读音节：屋后。

6、想要吃吗?生说“要〞我们来学习“要〞,(点击要)

7、师问：你们看到这么多美丽的景色,是一个人去参观的吗?(生答：我

们一起)学习“们〞,我们来读读,这个们是读轻声,跟老师一起读读,

你们帮“们〞组个词吗,(我们,你们)

过渡,你们真聪明,老师带你们去个地方,(出示智慧屋图)

三、玩游戏稳固新字

这是智慧屋,你们想进去玩吗?听听智慧阿姨怎么说的。(点击声音)你们

有信心认这些字吗?先在下面同学之间认一认。

1、出示字图,谁先来,好,你先来,你认对了,同学们跟着读2遍。(指

名读、齐读)智慧屋开门啦!看看什么游戏

2、玩摘苹果游戏

a、谁想来摘苹果,(指名邀请小伙伴两人来认,)(认读的真好,送你们

一人一个苹果)(认：屋、窗、房、)你是怎么认出这个字呀,生自由答。

学习新偏旁：尸、穴。

b、还有谁来认呀,(请男孩来认,女孩认真听)瞧,老师也送你们一样水

果,闭上眼睛,看看你们的抽屉里。快乐吗?

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c、女孩你们一定要认真哦,真不错,全部过关,也送你们一样水果。

摘苹果游戏好玩吗,还想到智慧屋玩玩别的游戏吗?

3、玩青蛙过河。

师：这里有几只小青蛙不会过河,你们能帮助它,你认出一个,小青蛙就

会跳过一片