2024年班主任月工作小结.docxVIP

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2024年班主任月工作小结

班主任月工作小结

班级是学校教化管理的基本单位，是一个班主任经行教化工作的唯一组织保证。一个好的班级对学生身心健康发展起着重要的教化作用。开学一个月以来，我主要从以下几个方面做起。

一、帮孩子树立自信念。

我班部分学生的基础相对不好，学问不扎实，学生学习劲头不足。据科任老师反映同样一节课，别班学生能够按时交作业，而我班学生总是有五人左右作业交不上来。针对这一现状，我非常焦急，想尽各种方法，努力培育学生的自信念和良好的学习习惯。有一位教化家曾经说过：假如孩子生活在激励中，得到了一种力气，他便学会了自信。我常常给学生们讲一个聪慧的人，无论是在学习上还是在工作上，都必需做到眼到、耳到、口到、心到。我们班的每一位学生都具备聪慧的条件，关键是你们不能一心一意的去学习。我常常对学生说：新学期、新起点。现在，你们在老师面前，都是优秀的，你们站在同一起跑线上，要鼓足干劲，努力向前！信任自己是最棒的。从学生们的笑脸上，我读出了他们满满的自信念。

二、建立班规，改掉陋俗。

俗话说：没有规则，不成方圆。管理一个班级也是如此。开学初，我利用班会，通过民主集中制的方法，选举产生了班干部，制定了班规。规定了课前一支歌，落实四种声音进班级，班干部责任到位。劳动、纪律、卫生、学习、早晚自习、图书。体育等方面都有专人管制，这些方面做得好的同学，会受到表扬，否则就会受到指责。班上有十几位学生学习习惯不好，老是不能按时交作业，我很焦急，但是焦急也没用！只有摸清了缘由，查明白真相，才能个个击破。于是，我双管齐下，第一轮，我找每一个缺作业的孩子谈心，约定交作业的时间；其次轮不断分解这个队伍，对按时交作业并刚好交作业的孩子，进行表扬，每天公布这个队伍的名单。（班主任）一个月下来，完成作业刚好交上作业的问题得到根本性解决。目前，班上只有四五个学生的作业会拖欠，而且作业的卷面也得到了改善，字写得清晰了。班规的制定，孩子们的日常行为得到了规范。

三、用观赏的眼光赏识每个学生。

每一个学生不必相同规格，但都要合格。每一个学生不是同步提高，但都要进步。每个学生不求一样发展，但都要发展。开展多元评价，从不同的角度来表扬班上的学生。对学生各个方面进行综合评价。综合评价是对学生期末评为三好学生、优秀班干部的一个评价标准。因此，学生对评价是特别重视的。通过评价，进一步规范了学生的行为习惯。

四、加强家校联系。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应当刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化效果。因此在本学期开学初主动与家长沟通，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用周末与多位家进步行沟通。经过一个月的努力，基本摸清了每一位学生的方方面面。

五、与任课老师多沟通。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴知己。凡事都主动同任课老师协商、倾听、接受他们的看法。慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开激化冲突。在这方面我平常留意多教化学生，让学生懂礼貌、敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在开学的第一个月里，我通过以上几个方面努力，班级工作开展得还算顺当，学生的整体素养有所进步。以后，我将一如既往，带领孩子们努力向前！

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