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小学课后服务管理制度

为贯彻落实国家教育部关于小学生课后服务工作的相关规定，更好地满足广大家长和学生对课后服务的需要，保障学生在校期间的安全，提高课后服务质量，结合我校实际情况，特制定本管理制度。

一、指导思想

本管理制度旨在贯彻落实国家教育部关于小学生课后服务工作的相关规定，坚持学生发展为本，注重学生个性化需求，提升学生综合素质，促进学生全面发展。

二、服务原则

1.自愿原则：学生和家长可根据自身实际情况，自主选择是否参加课后服务。学校不得强制要求学生参加课后服务。

2.安全原则：学校要确保学生在课后服务期间的人身安全，做好安全教育和管理工作。

3.质量原则：学校要注重课后服务质量，合理安排课程内容，确保学生能够在课后服务中得到有效的学习和成长。

4.公平原则：学校要公平对待所有参加课后服务的学生，不得有任何形式的歧视。

三、服务内容

1.作业辅导：教师要为学生提供课后作业辅导，帮助学生完成作业，解答学生的学习问题。

2.兴趣班：学校可根据学生兴趣和特长，开设各类兴趣班，丰富学生的课余生活。

3.体育锻炼：学校要组织学生进行体育锻炼，增强学生的体质。

4.课外阅读：学校要为学生提供课外阅读的时间和空间，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

5.心理健康教育：学校要关注学生的心理健康，为学生提供心理健康教育和咨询服务。

四、服务时间

课后服务时间为周一至周五下午放学后至18:00，具体时间可根据学校实际情况进行调整。

五、服务流程

1.学生报名：学生和家长根据自身实际情况，向学校提出参加课后服务的申请。

2.服务安排：学校根据学生报名情况，合理安排课后服务内容和时间，确保服务质量。

3.服务实施：教师按照服务安排，组织开展课后服务活动，确保学生在校期间的安全。

4.服务反馈：学校定期收集学生和家长对课后服务的意见和建议，不断改进服务内容和服务质量。

六、服务管理

1.教师管理：学校要加强对课后服务教师的培训和管理，确保教师具备良好的职业道德和业务能力。

2.安全管理：学校要加强对课后服务期间的安全管理，确保学生在校期间的人身安全。

3.服务质量监督：学校要加强对课后服务质量的监督，定期对课后服务进行评估和反馈，不断提高服务质量。

七、服务评价

学校要建立课后服务评价制度，定期对课后服务进行评价和反馈，对表现优秀的学生和教师给予表彰和奖励。

八、附则

本管理制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况进行调整和完善。

以上是关于小学课后服务管理制度的初步设想，希望能够对学校和家长有所帮助。我们相信，在全校师生的共同努力下，课后服务一定能更好地满足学生的需求，为学生的全面发展提供更好的保障。