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2024年小学语文学科骨干教师研修总结
唐小丽
通过这次网上研修学习，我深刻的体会到用了几十年的教学套路一夜之间不再受学生欢迎；特别是马丽英老师主讲的提升数字化意识，迎接信息时代挑战对我的触动很大.在继续深入研修的过程中，我逐渐认识到，教学不仅仅是传授知识，更是培养学生独立思考、解决问题的能力。传统的“填鸭式”教学，虽然在过去的几十年里曾经发挥了重要作用，但在信息时代的浪潮下，它显然已经无法满足现代学生的需求。
马丽英老师关于提升数字化意识的讲座，为我打开了一扇新的窗户。她强调了数字化在现代教学中的重要性，并指出，作为教育者，我们需要紧跟时代的步伐，不断提升自己的数字化素养，以便更好地引导学生适应这个日新月异的时代。
在随后的日子里，我开始尝试将数字化技术融入到我的教学中。我利用多媒体教学工具，在学校教学《夏天里的成长》、《七律.长征》时为学生呈现更加生动、直观的教学内容；我鼓励学生利用网络资源进行自主学习，培养他们的信息检索和筛选能力；我还利用在线平台与学生进行互动，及时了解他们的学习情况和需求。
这些尝试让我收获颇丰。我发现，当我把数字化技术融入到教学中时，学生的学习兴趣明显提高了，他们更加主动地参与到课堂讨论中，积极提出自己的见解和疑问。同时，我也从中学到了很多新的知识和技能，不断提升自己的教学能力。
然而，我也意识到，数字化教学并不是一蹴而就的。它需要我们不断地学习和探索，不断地尝试和改进。因此，我计划在未来的教学中，继续深化对数字化教学的理解和应用，努力为学生创造一个更加优质、高效的学习环境。
我相信，在数字化时代的浪潮下，只要我们勇于探索、敢于创新，就一定能够为学生带来更加美好的未来。
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