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《彩色的梦》教案
教学内容:
《彩色的梦》是一篇童谣,写的是小朋友用五彩的画笔,编织了一个
彩色的梦。让孩子们插上想象的翅膀,发现这个世界其实是那么的奇
妙。培养学生的想象力。
教学目标:
1、认识“盒、聊”等7个生字,会写“彩、梦”等9个新字。会
写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。
2、了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。
3、感受梦的色彩情感,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想
象力。
4、感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学重难点:
1、正确、流利、有感情地朗读诗歌,感受诗歌中描述的事物与颜色
精的关系。
选
学
习
资
料2、仿照诗歌中的句式进行纺编。
欢
迎
下
载
教学过程:
一、创设情境,引入梦境
1、师:同学们,你们昨晚睡得好吗?有没有做梦?谁来讲讲你的梦?
2、学生讲自己做的梦。
3、师:你们觉得你们的梦怎么样?
师:看来大家都做过梦,今天我们也要学学《彩色的梦》。
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4、板书课题《彩色的梦》。
5、复习《彩色的梦》里面的生字新词。
二、读课文,了解各小节的内容。
1、读课文,说说课文讲了一个什么样的故事。
2、再读课文,说说课文有多少个小节。
3、说说每个小节主要讲了什么。
三、品读课文,想象彩色的梦。
1、学习第一小节。
(1)请同学领读第一小节,其他同学跟读。
(2)想象一下:我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。
想象一下这一大把彩色的梦是什么?
(3)学生汇报:彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
(4)长的可能是什么?圆的可能是什么?硬的呢?
(5)师:从哪里可以看出他们可能是彩色铅笔、水彩笔、油画棒的。
精(6)生汇报。
选
学
习
资
料(7)师:一打开,就在白纸上跳蹦。他们在白纸上怎样跳蹦?你能想
欢
迎
下
载
象出来吗?
(8)学生汇报。
2、学习第二小节。
(1)全班齐读第二小节,说说这是一个什么样的彩色的梦?
(2)学生汇报。
(3)师小结:草坪绿了,野花红了,天空蓝了,你还能照这样说吗?
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