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《常见的天气系统》教案

《常见的天气系统》这一课题选自人教社出版的全日制普通高级中学教科书《地

理》上册中的第二单元第五课，适用于高中一年级学生学习。整个课共分为五个

部分。

一、教材分析与处理

（一）教材的地位和作用

本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，其中前四

课主要介绍大气的组成、垂直分布、运动等方面的基础知识和基本理论。本课是

在前四课的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的

天气系统。通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易

天气图，听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面气象灾害台风、寒潮等

的学习提供理论基础。

（二）学情分析

学生对大气运动的原理已掌握，接触过各类天气现象，有强烈的参与意识

和探究欲望，但认识不够深刻需加以引导。

（三）教材重点、难点的确定

1、教学重点：对我国天气有重要影响的锋面天气。

高压系统、低压系统的天气特征。

精

选

学2、教学难点：冷锋、暖锋与天气的关系。南北半球气旋与反气旋的气流

习

资状况与差异。

料

欢

迎

下

载3、教学重、难点确定的依据：

确定锋面天气为本课重点之一是因为锋面系统是影响我国的主要天气系

统。我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。例如，我国北方夏季的暴

雨，我国冬季爆发的寒潮以及北方冬、春季节的沙尘暴天气都是冷锋造成的天气

现象。另外，掌握了冷、暖锋的形成以及与天气的关系可以“学以致用”，解释

发生在我们日常生活中一些常见的天气现象。例如“一场春雨一场暖”，“一场

秋雨一场寒”。高压、低压系统的天气特征也是本课的重点。因为夏秋季节，我

国东南沿海常出现的台风天气就是热带气旋强烈发展的表现，我国长江流域的伏

旱天气以及北方秋季“秋高气爽”的好天气都是在高压系统的控制下形成的。

精选名师优秀名师第1页，共6页

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把冷锋、暖锋与天气的关系确定为难点之一，原因有四。一是锋面对天气

的影响比较抽象，二是要抓住冷、暖气团哪个为主动，三是锋面两侧的温度、湿

度、气压、风等有明显差异，四是要懂得什么是过境前、过境时、过境后，它们

分别被什么天气系统控制。本课难点之二是南北半球气旋与反气旋的气流状况与

差异，造成这一难点的原因主要是难于长久性的记忆，容易将南北半球气旋与反