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《成语：中华文化的微缩景观》教案示例

教学目标：

1.明确成语的来源，了解成语的结构特点。

2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。

3.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。

教学过程：

一、成语的来源

成语的来源：来源于神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品、外来文化。

二、成语的结构：

成语的结构：主谓关系、并列关系、动宾关系、偏正关系、补充关系、承接关系、

转折关系、递进关系、选择关系、因果关系、条件关系、目的关系、假设关系、让步

关系等等。

将习题1中的成语填入下列表格中。

成语梳理（一）

成语的来源成语的结构

1.主谓关系

1.神话传说2.并列关系

3.偏正关系

4.动宾关系

2.寓言故事5.补充关系

6.承接关系

7.转折关系

3.历史事件8.递进关系

9.选择关系

10.因果关系

精4.文人作品11.条件关系

选

学12.目的关系

习

资

料13.假设关系

欢5.外来文化

迎

下14.让步关系

载

二、成语的运用。

1.做做下面的游戏。

成语填空

一、六畜成语

六畜就是：牛、羊、马、鸡、犬(狗)、豕(猪)等六种牲畜的合称，并泛指农家所饲

养的各种家禽、家畜而言。下列成语中都含有六畜的名称，你是否能把这些空格填入

正确的答案呢？

塞翁失___顺手牵___偷___摸___汗___充栋___尾续貂亡___补牢

__鸣___盗人仰___翻___入虎口鹤立___群______不宁

二、量词填一填

下列成语皆有一字空白，必须填“单位量词”！试试自己的实力喔！

形单影___人___桃花___水车薪___大不掉金榜___名单枪___马

精选名师优秀名师第1页，共4页

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一___散沙六___清静一___之雅金___玉叶门当___对金___玉律

舍___逐末有___不紊信__