六年级语文上册第一单元教学设计 .pdf

六年级上册第一单元

单元说明

本单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》

《花之歌》四篇课文。《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风

俗民情；《丁香结》描写了北京城内外J香的美丽姿态，记述了由“丁香结生发

的联想；《古诗词三首》分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡

村的景色；《花之歌》则从花的角描画了四季更迭花开花谢的现象。四篇文章

题材不同，景色各异，作者在描述景色时均融人了丰富的想象和联想。

本单元的语文要素是“从阅读的内容想开去。安排这一要素，旨在培养学

生阅读时不仅能把握文章内容，体会思想感情，还能由课文展开联想，在深人理

解课文的同时，活跃思维、激发创造力。

3古诗词三首

教学内容：

《古诗词三首》是第一单元的一篇课文，本单元以“走进大自然为专题展开。

《宿建德江》描写了诗人夜宿建德江，在江边看到的景色；《六月十二日望湖楼

醉书》描写了西湖边上的望湖楼在急雨中的景象；《西江月•夜行黄沙道中》描

写了乡村夏夜的景象。这三首诗词都是描写自然景色的。

教学目标：

1.使学生认识“渚“轼”，会写“德”“鹊”“蝉〃3个生字，理解“渚”

“别枝”“茅店”社林”等字词的意思。

2.让学生借助注释读懂诗词，能抓住诗句展开想象，用自己的话说说诗句的意

思，体会诗人表达的情感。

3.使学生能够有感情地朗读课文，背诵课文，默写《西江月•夜行黄沙道中》。

教学重难点：

1.通过鬲言文字展开想象，在脑海中再现景色的美，并分析感悟景色的特点。

2.同样写月夜景色，表达的感情则不同。结合诗句体会作者表达的思想感情。

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1.能够正确、有感情地朗读古诗，背诵并默写《宿建德江》《六月二十七日望

湖楼醉书》。

2.理解诗人所描写的景色特点，体会诗人所表达的情感。

教学重难点：

通过语』文字展开想象，在脑海中再现景色的美，并分析感悟景色的特点。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图教学语言（二备）

1.语言导入：山川湖海，明调动已有知识了解学生

月鲜花，四时风物，是古代储备和学习经验，对诗与词的

导入新课文人墨客歌咏的对象。他们反馈交流从诗题、文学常识掌

激发兴趣的笔下溢出许多绝美的诗诗行中获取的信握情况，检验

篇。今天我们就走进诗词的息。学生观察、提

天地，学习第3课《古预设：（1）《宿取信息能力，

诗词三首》建德江》和《六月进一步帮助

2.板书课题：古诗词三首二十七日望湖楼学生明确诗

3.区分诗词，说说理由。醉书》是诗，因为与词的区别。

整首诗的每一行

字数相同。《西江

月•夜行黄沙道

中》是一首词，因

为每一行的字数