小班科学活动：练习科学探究的方法——小狗为什么会喜欢啃骨头教案.docVIP

?小班科学活动：练习科学探究的方法——小狗为什么会喜欢啃骨头教案

一、活动目标

1.引导幼儿观察和思考，了解小狗为什么会喜欢啃骨头。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.教育幼儿关爱动物，了解动物的生活习性。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备

1.实物准备：小狗玩偶、骨头玩具、图片等。

2.环境准备：安静、舒适的活动室。

3.教学材料：教案、PPT、记录表等。

三、活动过程

1.导入：邀请幼儿观察小狗玩偶，引发幼儿对小狗的兴趣。

2.探究环节：

a)教师展示骨头玩具，引导幼儿观察和描述骨头的特点。

b)教师提出问题：“为什么小狗会喜欢啃骨头呢？”引导幼儿积极思考和表达自己的观点。

c)教师通过PPT展示小狗啃骨头的图片，引导幼儿观察小狗的表情和动作，进一步了解小狗喜欢啃骨头的原因。

4.实践环节：

a)教师组织幼儿分组，每组提供一个骨头玩具。

b)幼儿模拟小狗啃骨头的样子，观察和感受啃骨头的过程。

c)教师引导幼儿相互交流自己的感受，分享观察到的现象。

四、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察家中宠物的生活习性，了解宠物的需求。

2.环境创设：教师在活动室布置动物主题墙面，引导幼儿认识更多动物。

3.教学活动：开展“动物好朋友”主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点和习性。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小狗啃骨头原因的认识。

2.关注幼儿在实践环节的表现，评估幼儿的观察力、表达力和合作能力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动意义的认同程度。

六、活动准备

1.实物准备：小狗啃骨头的视频片段、骨头模型、小狗玩具等。

2.材料准备：教案、PPT、记录表、小狗啃骨头的视频片段等。

3.环境准备：安静、舒适的活动室，多媒体设备。

七、活动过程

1.导入：邀请幼儿观看小狗啃骨头的视频片段，引发幼儿对小狗啃骨头的好奇心。

2.探究环节：

a)教师呈现骨头模型，引导幼儿观察骨头的特点，如形状、硬度等。

b)教师提出问题：“为什么小狗会喜欢啃骨头呢？”引导幼儿积极思考和表达自己的观点。

c)教师通过PPT展示小狗啃骨头的图片，引导幼儿观察小狗的表情和动作，进一步了解小狗喜欢啃骨头的原因。

3.实践环节：

a)教师组织幼儿分组，每组提供一个骨头模型。

b)幼儿模拟小狗啃骨头的样子，观察和感受啃骨头的过程。

c)教师引导幼儿相互交流自己的感受，分享观察到的现象。

八、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察家中宠物的生活习性，了解宠物的需求。

2.环境创设：教师在活动室布置动物主题墙面，引导幼儿认识更多动物。

3.教学活动：开展“动物好朋友”主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点和习性。

九、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小狗啃骨头原因的认识。

2.关注幼儿在实践环节的表现，评估幼儿的观察力、表达力和合作能力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动意义的认同程度。

十、教学反思

在活动结束后，教师应进行教学反思，分析活动过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。教师还应关注幼儿在活动中的表现，关注幼儿的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，让幼儿在科学探究活动中获得更多的收获。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

四、活动延伸

五、教学评价