六年级数学下册教学计划(真题7篇) .pdf

六年级数学下册教学计划（通用7篇）

六年级数学下册教学计划1

一、教材总体分析：

这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、

比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六

年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的

基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认

识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发

展空间观念；进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数

据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；

理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关

系，会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主

要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能

够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的

教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维

品质，进行思想品德教育。

教学重点：本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的

重要内容。首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一

些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算

打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和

方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后学习好

比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能

力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识

作初步的准备。因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这

些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反

比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、

解题策略的灵活运用。

二、教学目的要求：

1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆

锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、

圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

2、让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体

会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息

提出或解决一些简单的问题；结合实例，初步认识众数与中位数

的意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中

位数和平均数等不同统计量的不同特点。

3、让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题

的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的

联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的

能力；在具体情境中理解比例的意义和基本性质，会解比例；认

识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例

和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解

用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应

用题。

4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学

的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，进一步

提高综合应用数学知识和方法解释日常生活现象、解释简单实际

问题的水平，进一步用不同方式、从不同角度探索解决问题方法

的能力，发展创新意识、实践能力，思维能力和空间观念。

三、学生情况简析

本班共有学生76人，大部分都是农村出来的小孩，从学生

的摸底考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较

牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，

灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比

较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉

性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以

在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的

各种学习数学的能力，以提高成绩。

本班学困生也不少。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的

精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加

强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要

继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思

考。

其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们

的计算能力是关键。另外百分数应用题是本学期的重点，在教学

中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高

解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐

学，愿学。努力提高他们的学习成绩。

四、方法与措施

1、认真做好教学“常规”工作

⑴走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，

找课