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2024届高考模拟作文“高处与低处”导写及范文

【原题呈现】

23.阅读下面的材料,根据要求写作。

俗话说:“人往高处走,水往低处流。”高处有高处的风景,低处有低

处的景观。人生和社会亦有高处与低处。高处与低处并不矛盾,还可

能相互转换……请围绕“高处与低处”,自选角度,自拟标题,写一篇

不少于800字的议论文。要求:观点明确,有理有据。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得

抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题指导】

本次作文的话题是“高处与低处”,思辨型的题目向来是作文题里的硬

骨头,怎么把握主旨、怎么确定立意、怎么写得深刻,这些问题让思

辨型作文题总是显得高贵冷艳。不过这次,大家的审题立意都很到位,

很多同学都能写出自己的见解和观点,而不是围绕着事例和概念打转。

如果说这次有什么问题的话,那应该是存在“论据不足”的情况。其实,

素材积累、论据充实向来是我们小纸条的优点,但碰到一些比较抽象

的主题时便有些施展不开。这次便是如此,有些练笔通篇都在讲道理,

虽然讲得很清楚,但缺乏扎实的论证,论述便显得主观且单薄。因为

很多对素材的处理都比较简单,往往都是直接作为观点的佐证,于是

在一些抽象的议题中,很多素材不适合直接拿来用了,于是便感觉束

手束脚。素材有很多种处理方法,可以直接拿来作论据,也可以用多

个素材排列组合,通过对比和印证提炼出观点,还可以进行深入的剖

析和挖掘,提炼事物的本质。

此外横看成岭侧成峰“”,从不同的角度解读素材,也会得出不一样的

结论,就像“人往高处走,水往低处流”,有人读出自强不息的主观能

动,有人品得润物无声的自然原理,而不同的人在同一对高低关系中

品出不同的意味,又说明了高低其实并无统一的标准。同一则素材,

竟能有不同的用法,可见,素材是死的,思想是活的,全看我们怎样

运用。

【优秀范文】

1超越高下,登临绝顶

杜甫诗云:“会当凌绝顶,一览众山小”。泰山之巅的美景令人神往,

千百年来,无数骚人墨客登临于此,只为一睹众山小“”的盛景。类似

的呼声似乎都指引着我们向更高的地方前行,而我想说:唯有超越相

对的高下,才能登临真正的绝顶。

低处障目的重山或许使人迷茫无措。我们不知道山的那一头会是什么,

也不知道山路是否泥泞不堪,荆棘丛生。然而,身处低处的黑暗与痛

楚,会迸发出强烈的向往高处光明的希望。文王拘而演《周易》,仲

尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》,左丘失明厥有《国语》。

暗夜的磨砺激发潜在的巨大魄力,在苦难与挫折的洗礼下,锻造出坚

韧的利剑,也因此所向披靡,无畏前行。

高处,山河俱小,一览无余。不论是世俗的金钱名利,还是理想的学

术追求,都令人心驰神往。然而,山之巅常与险峻相伴,脚下稍有不

慎,便将坠入万丈深渊。高处的鲜花与掌声并不给予我们放松享乐的

理由。身处山巅,应担起更大的责任,应对自己有更高的要求。伤仲

永的故事为人唏嘘,山顶到谷底,见证了一代神童的陨落;和珅位居

高官,却公权私谋,落得遗臭万年的贪官恶名。居高思危,慎言慎行。

充分合理利用“高”提供的平台与资源,完善自我,帮助他人。

在天山山脉的北坡,山脚是一片茫茫的草场,水草丰茂、牛羊成群;

而在云雾缭绕的山顶附近,却是常年积雪与荒滩乱石。自然告诉我们,

高处的风景不一定美好,低处的景色也不见得糟糕,倘若用雨水和阳

光悉心照料山底的那片土地,低处也可平坡宜人,鸟语花香。

不仅自然如此,在翻越人生之山时,生活的点点滴滴也诉说着高低的

道理:每一座山的山顶都是另一座山的山脚。攻克平面几何的数学难

关后,还有更高深的立体几何构造三维世界的奇思妙想;曾经以为体

能极限的800米测试,不过是长跑路上的第一道坎。索福克勒斯笔下

的俄狄浦斯虽猜中了斯芬克斯的谜语,加冕为王,但却不可避免地落

入神谕的山底。一切似乎都在讲述:困囿于所谓的高低,只会迷失自

我,只有超越相对的高下,才能登临真正的绝顶。

在高低的思索间,我不禁想到,作为即将步入象牙塔的高三学子,面

对着最实际的专业院校抉择问题,我们是否也应秉持着“高低”的态度

做出真正合适的选择?

超越高下,及人间烟火,摘百丈星辰。踏低地而起青云,观平原而生

高山。

【点评】

层次清晰,结构完整。文章围绕“辩证看待高与低”展开,呈现出“总-

分-总”式结构。首段化用杜甫名句开章明义,接下来分别从低处与高

处两个方面展开议论:言低处,低处黑暗激发人向上的热情;论高处,

居高更应思危

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