浙教版科学中考(生物部分)知识点总结 .pdf

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浙教版科学中考(生物部分)知识点总结

科学生物部分总复知识点(浙教版)

按中考考纲

第一章生命系统的层次结构

第一节观察多种多样的生物

一、显微镜

显微镜是观察微小生物和细胞的重要工具。它由目镜、物

镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜转换器等

部分构成。物镜和目镜的区别在于物镜有螺纹,放大倍数越高,

镜头越长;而目镜没有螺纹,放大倍数越高,镜头越短。调节

焦距时,粗准焦螺旋向后转,镜筒上升,向前转,镜筒下降;

而细准焦螺旋变化幅度很小。显微镜的放大率等于物镜的放大

倍数乘以目镜的放大倍数。视野的明暗可以通过调节光圈大小、

反光镜类型以及转换物镜来改变。需要注意的是,在显微镜中

看到的像是原像的倒像,装片的移动方向和物象的移动方向相

反。在使用显微镜时,需要按照安放、对光、装片、调焦、观

察、记录、收镜、整理的步骤进行操作。

二、生物的多样性

生物的分类是将生物按照一定的标准进行归类。分类的单

位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种,其中种是分

类的基本单位。分类等级越高,所含生物种类越多,它们之间

的共同点就越少。生物的主要类群包括细菌、真菌、病毒、植

物和动物。

细菌是原核生物,细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质

的核区组成,膜外有细胞壁,有的还有荚膜和鞭毛,没有成形

的细胞核。真菌包括单细胞的酵母菌和多细胞的真菌。多细胞

真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝,菌丝分地上部分——

子实体,地下部分——营养菌丝。病毒是不具细胞结构的微小

生物,仅由蛋白质外壳和核酸组成,种类多样,形态各异,专

营细胞内寄生生活。植物都具有叶绿体,能进行光合作用,制

造有机物,是生物圈中的生产者。动物不能利用无机物制造有

机物,靠摄取现成的有机物获得营养。

第二节细胞

细胞是生物体结构和功能的基本单位。1665年,英国的

科学家XXX发现了细胞,实际上他看到的是死细胞的细胞壁。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。其中,细胞膜是细胞的

保护屏障,细胞质是细胞内的液体,细胞核是细胞内的遗传中

心。细胞的功能多种多样,包括新陈代谢、生长、分裂、分化

等。

对生物的影响,如竞争、捕食、共生等;

非生物因素:指环境中的物理、化学和地理等因素,如温

度、湿度、光照、土壤、水等。

3)作用:生态因素对生物的生长、繁殖和适应环境等都有

重要的影响,是生态系统中不可缺少的组成部分。

6、生物圈:是指地球上所有生物和它们所处的环境的总

和。它包括了地球表面的陆地、海洋和大气层等部分。生物圈

是一个复杂而又精密的系统,维系着地球上所有生物的生存和

发展。

非生物因素包括阳光、温度、空气、水和土壤等。生态平

衡的标志是生产者、消费者和分解者种类和数量保持相对稳定,

具有比较稳定的食物链和食物网,各组成成分之间物质和能量

的输入和输出保持相对平衡。生态系统具有自动调节能力,生

态系统的成分越复杂,生物种类越繁多,自动调节平衡的能力

就越强。但生态系统的自动调节能力是有限度的,当外来干扰

超过了这个限度,生态系统的稳定性就会被破坏。破坏生态平

衡的因素包括自然因素和人为因素。

生物圈包括地球上所有的生物和非生物因素。生物的适应

性是长期自然选择的结果,具体表现为形态和结构与功能的适

应,如植物根尖结构、小肠结构等,以及形态和结构与生活方

式(环境)的适应,如鱼与水生活、鸟与飞翔生活等。生命系

统的层次性为细胞→组织→器官→(系统)→生物个体→种群

→群落→生态系统。

绿色植物的新陈代谢需要根、茎、叶的结构。根是植物的

地下部分,主要起固着、吸收作用。茎是地上部分的骨干,输

导营养物质和水分,支持叶花和果实。叶由叶片和叶柄组成。

植物的正常健壮生长需要含氮、磷、钾等的无机盐。不同化肥

对植物生长的影响不同,氮肥使枝叶茂盛,磷肥使茎秆坚韧,

块根肥大,钾肥参与酶的合成,铁肥发育良好,提早结果成熟。

植物对水分的吸收、利用和散失需要根作为吸收水分和无

机盐的器官,部位在根毛区。细胞吸水和失水取决于外界溶液

的浓度和根毛细胞液浓度的比较。植物根尖的结构包括根冠、

分生区、伸长区和根毛区,水分进入路径为土壤→根毛细胞→

内层细胞→导管→茎→叶→散失(通过气孔排列)。根尖的结

构和细胞特点的变化使根细胞的数目不断增多层,把根推向新

的土壤,起到保

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