幼儿园图书配备及使用现状调查--以三门峡市A幼儿园为例.docx

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摘要

本论文以三门峡市A幼儿园为例，对幼儿园图书配备及使用现状进行了深入调查与分析。通过问卷发放与回收、数据分析等方法，发现当前A幼儿园在图书配备和使用上存在诸多问题，如配备主体单一、缺乏科学指导、教学活动与图书配套不足、幼儿阅读积极性不高以及阅读区域环境布置主观性强等。这些问题的产生主要源于阅读室功能单一、班级图书区创设随性、资金不足、教师参与不足以及对阅读区作用认识不足等多方面原因。这些问题的存在不仅影响了图书资源的有效利用，也制约了幼儿阅读能力的提升和全面发展。针对以上问题，本文提出了一系列建议，包括实现图书配备主体多样化、加强图书配备方面的培训活动、丰富班级阅读区环境创设、提供固定图书购买专用经费以及强调阅读活动的“开心阅读”目标等。这些建议旨在优化幼儿园图书配备及使用现状，为幼儿的阅读和学习创造更好的环境。通过本论文的研究，希望能够引起幼儿园及相关教育部门对图书配备及使用问题的重视，推动幼儿园图书资源的优化和幼儿阅读能力的提升。

关键词：图书配备及使用现状；开心阅读；优化策略

Abstract

ThispapertakesSanmenxiaAkindergartenasanexample,andconductsanin-depthinvestigationandanalysisonthecurrentallocationanduseofkindergartenbooks.Throughquestionnairedistributionandrecovery,dataanalysisandothermethods,itisfoundthattherearemanyproblemsintheallocationanduseofbooksinkindergartenA,suchassinglesubject,lackofscientificguidance,insufficientteachingactivitiesandbooks,childrenslowreadingenthusiasmandstrongsubjectivityintheenvironmentlayoutofthereadingarea.Theseproblemsaremainlyduetomanyreasons,suchasthesinglefunctionofthereadingroom,thecreationoftheclassbookarea,lackoffunds,insufficientparticipationofteachersandlackofunderstandingoftheroleofthereadingarea.Theexistenceoftheseproblemsnotonlyaffectstheeffectiveuseofbookresources,butalsorestrictstheimprovementofchildrensreadingabilityandtheircomprehensivedevelopment.Inviewoftheaboveproblems,thispaperputsforwardaseriesofsuggestions,includingrealizingthediversificationofthemainbodyofbookallocation,strengtheningthetrainingactivitiesofbookallocation,enrichingtheenvironmentoftheclassreadingarea,providingfixedspecialfundsforthepurchaseofbooksandemphasizingthegoalofhappyreadingofreadingactivities.Thesesuggestionsaimtooptimizetheallocationanduseofbooksinkindergartensandcreateabetterenvironmentforchildrentoreadandlearn.Throu