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中学生物学教学中应用概念图策略培养学生科学思维的探究

摘要：文旨在探讨在中学生物学教学中应用概念图策略对学生科学思维培养的有效性。通过文献综述，分析科学思维的内涵及其在生物学教育中的重要性。结合教学实践，阐述概念图策略在提升学生逻辑思维、批判性思维和创造性思维等方面的应用。研究结果表明，概念图策略能有效促进学生对生物学概念的理解和运用，增强学生的科学思维能力。总之，本文为中学生物学教学中应用概念图策略提供了理论指导，有助于提高学生的科学思维能力和生物学教学效果。

关键词：中学生物学教学；概念图策略；科学思维

Theapplicationofconceptmapstrategytocultivatestudentsscientificthinking

Abstract:Thepaperistoexploretheeffectivenessofapplyingconceptualmapstrategyinmiddleschoolbiologyteachingforstudentsscientificthinking.Toanalyzetheconnotationofscientificthinkinganditsimportanceinbiologicaleducation.Combinedwithteachingpractice,thispaperexpoundstheapplicationofconceptmapstrategyinimprovingstudentslogicalthinking,criticalthinkingandcreativethinking.Theresultsshowthattheconceptmapstrategycaneffectivelypromotestudentsunderstandingandapplicationofbiologicalconcepts,andenhancestudentsscientificthinkingability.Inconclusion,thispaperprovidestheoreticalguidancefortheapplicationofconceptualgraphstrategiesinmiddleschoolbiologyteaching,whichhelpstoimprovestudentsscientificthinkingabilityandbiologyteachingeffect.

Keywords:Middleschoolbiologyteaching;conceptmapstrategy;scientificthinking

目录TOC\o1-3\h\u

17358摘要 I

13962Abstract II

170501引言 1

265091.1研究背景 1

316131.2研究意义 1

237421.3研究内容和思路 1

126672相关理论概述及文献综述 2

68372.1概念图的理论概述 2

301792.1.1概念图的定义及组成 2

307762.1.2概念图的制作步骤 2

277272.1.3理论基础 3

150302.1.4概念图的功能 4

152732.1.5科学思维的内涵及其在生物学教育中的重要性 6

286182.2国内外研究现状 6

317912.2.1国外研究现状 6

132052.2.2国内研究现状 7

130132.2.3文献评述 9

212983概念图教学对培养学生科学思维的价值 10

113793.1概念教学中的应用 10

295923.2原理教学中的应用 11

244783.3模型教学中的应用 12

267803.4科学史教学中的应用 13

292214中学生物学教学中概念图的应用策略 14

12674.1明确教学目标，确定概念图的框架和内容 14

101104.2引导学生积极参与，共同制作概念图 14

131604.3注重概念图的呈现方式 15

265494.4利用概念图进行复习和巩固 15

272994.5定期更新概念图，保持知识的更新和拓展 15

190825结论 17