2025高二（上）英语开学第一课 课件.pptx

Welcomeback高二开学第一课

CONTENTS1高二的定位234高二的学习心态及对策高二的学习方法的转变树立新目标

1高二的定位

WhathavewelearnedinGrade1?必修一必修二必修三VocabularyGrammarSentences

1知识回顾（一）——构词法知识构成单词三元素：前缀、词根、后缀中心意义多涉及含义变化（如肯定否定）多涉及词性变化

1知识回顾（一）——构词法知识构词法知识示例1:-ly:以……方式steady稳定的；持续的稳定地；持续地快的；迅速的快地；迅速地rapidlyrapidsteadily构词法知识示例2:~tion:celebrategraduateconfuse庆祝毕业混淆；弄错celebration庆祝活动graduation毕业confusion混淆；弄错

1知识回顾（一）——构词法知识courageencourage(使)有勇气dangerendanger(使)受到危险largeenlarge(使)变大意为“使处于……状态，使具有……特性；围住”；通常加在名词和形容词前构词法知识示例3:en~

1知识回顾（一）——构词法知识beautybeautify(使)美化purepurify(使)洁净simplesimplify(使)简化identityidentify(使)确认意为“使……化，转为；变为……”；通常加在动词后signsignify(使)表示构词法知识示例4:~ify

1知识回顾（一）——构词法知识modernmodernize使现代化computercomputerize使计算机化nationalnationalize使国有化意为“使，使……化；以……方式”；通常加在形容词、名词后(-ise是英式英语，-ize是美式英语)构词法知识示例5:~ify

2知识回顾（二）——状语从句要点回顾当……时（时间段）虽然然而（用于并列句中，表示对比关系）1）当……时（时间点或时间段）2）既然3）这时（多用于并列句固定句型中，如：was/weredoingsthwhensuddenly)1.when的用法总结2.while的用法总结

2知识回顾（二）——状语从句要点回顾3.as的用法总结1）当……时（强调两个动作同时进行）2）因为3）虽然（注意要使用特殊句式）4）像…一样5）prep.当作，作为4.since的用法总结自从adv.Prep.Conj既然(=nowthat)

2知识回顾（二）——状语从句要点回顾6.until的使用要点5.before和after的考查要点Prep.Conj.Prep.Conj.固定句型Itwasnotuntilthat…

2知识回顾（二）——状语从句比较学习联系：可以表达相同的含意区别：语序不同1.so…that和such…that的联系与区别2.If和unless的联系与区别such+n+that…So+adj./adv+that…So+adj.+a/an+n.+that…联系：引导条件状语从句区别：含义不同Unless从句（除非…否则）=if…not…（如果…不…）

2知识回顾（二）——状语从句考点精析联系：可以表达相同的含意区别：语序不同1.so…that和such…that的联系与区别2.If和unless的联系与区别such+n+that…So+adj./adv+that…So+adj.+a/an+n.+that…联系：引导条件状语从句区别：含义不同Unless从句（除非…否则）=if…not…（如果…不…）

2知识回顾（二）——状语从句学习要点主将从现是指在含有时间状语从句和条件状语从句的主从复合句中，如果主句的时态是一般将来时，那么从句要用一般现在时。常见的情况如下：如果主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时；如果主句是含有情态动词的一般现在时，根据需要从句多用一般现在时；如果强调从句的动作完成之后主句才会发生，那么从句部分用可能使用现在完成时1.“主将从现”现象中的时态问题2.状语从句中的时态问题，除了关注时间状语的提示作用，还要注意主从句中其它的动词形式暗示3.了解状语从句的省略现象如果状语从句的主从句主语一致，从句可以使用省略形式，即省略从句主语，然后将谓语动词变成非谓语动词形式

3定语从句和名词