二年级语文上册 9 黄山奇石 优质教案.pdf

9.黄山奇石

【课前解析】

《黄山奇石》一课介绍闻名中外的黄山景区，这里奇峰罗列，怪石嶙峋，本课主要介绍

了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这些奇石。黄山的奇石有意思，作

者的文字更加富有趣味性，一块块石头在作者笔下仿佛富有了生命，使人不禁赞美黄山的神

奇和大自然的鬼斧神工。

关注课文：

全文有6个自然段。

第1自然段：介绍黄山风景区的地理位置，这里景色秀丽神奇，“尤其”一词点明了本

课的主要内容——怪石。

第2—5自然段每段各介绍一块奇石。第2自然段介绍“仙桃石”；第3自然段介绍“猴

子观海”；第4自然段介绍“仙人指路”；第5自然段介绍“金鸡叫天都”。这几个自然段

都具体介绍了奇石的名字和形状，但第2、4自然段是先介绍名字，再介绍形状，第3、5自

然则是先介绍形状，再揭示名字，使得文章形式更加丰富，避免了单调重复。

第6自然段：概括介绍了其他怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之趣，给读者留下

遐想。

关注生字：

本课共有10个生字，其中“巨”字的笔顺容易出错，正确笔顺是横、横折、横、竖折；

“每”字的笔顺也是难点，正确笔顺是撇、横、竖折、横折钩、点、横、点。“些”的笔顺

也要注意：竖、横、竖、提、撇、竖弯钩、横、横。

关注插图：

本课的主要插图是“猴子观海”，形象地诠释了“陡峭的山峰”“翻滚的云海”，图文

相应，便于学生联系生活，利用图片理解“陡峭”的意思。

【教学目标】

1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字，会写

“黄山、南部”等11个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一

写。

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【教学重点】

1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等10个字。

2.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

3.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一

写。

【教学难点】

体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部、些”这3个字。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。

【教学过程】

一、开门见山，引入课题。

引入课题：同学们，上节课我们一起欣赏了古人笔下的鹳雀楼和庐山瀑布，今天老师带

大家到黄山看一看，欣赏一下黄山的奇石。（板书：黄山奇石）提出要求：请同学们跟老师

齐读课题。（出示课件3）

二、初读课文，认字识词。

1.自读课文，出示要求。（出示课件4）

（1）自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。

（2）这篇课文一共有几段？边读边标记自然段。

2.（出示课件5）通过同学们的坐姿老师就知道了大家已经读完了，这篇课文一共有几

段呢？（6段）这篇课文的题目是黄山奇石，你认为什么样的石头才是“奇石”？

预设：奇特的石头。

3.过渡：接下来我们先来学习本节课的生字，然后大家再一起去看看课文中的黄山奇石。

（出示课件6）

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4.认读生字。

（1）课件出示本课需要会读的生字，学生开火车读。相机点拨：“闻、仙”是前鼻音。

“名、景、省、形、状”是后鼻音。

（2）去掉拼音，同桌互读，读错的话帮他纠正读音。

（3）识记生字。

①形近字辨析，（出示课件7）拓展识记：如“区、巨”字形相近，可组成词串强化识

记。比如“山区、地区、风景区”“巨大、巨人、巨变”。

②近义词辨析，“闻名——著名”，可以将词语带入句子中区分识记。如：

爱迪生是举世