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心理学概述

心理学（psychology）是研究心理现象发生、发展规律的科学。

心理学既研究人的心理，也研究动物心理，而以人的心理为主要研究

对象。

心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为心理过程

（mentalprocess）和人格（personality）（或个性）两个方面。

一、心理过程

心理过程是指人的心理活动发生、发展的过程。是指在客观事物

的作用下，在一定的时间内，大脑反映客观现实的过程。

心理过程包括三个方面：认识过程、情绪情感过程和意志过程。

三种心理过程互相联系、相互制约，情绪情感和意志是在认识的

基础上产生和发展起来的；情绪情感和意志对人的认识也有重要影响。

二、人格

也称个性。是指一个人的整个精神面貌，是具有一定倾向性的心

理特征的总和。包括人格倾向性、人格特征、自我意识。

心理现象的实质——概述

人的心理是从哪里来的？对于这一问题唯物主义和唯心主义有不

同的解释。

唯心论认为灵魂或精神（心理）是不依赖于人体而独立存在的、

虚无缥缈、不可捉摸的一种东西，当人睡眠、昏迷或死亡时游离于体

外。古代许多作品表达了这种思想。如《白蛇传》中许仙被吓死，灵

魂被带到阎王面前，因阳寿未尽，又被放回人间的故事。又如聊斋故

事等。

唯物论认为心理起源于物质，是物质活动的产物。我国古代唯物

论者认为人的心脏是产生心理的器官，故汉字中凡是表达心理现象的

字都带“心”旁，如思、想、情、意、怒、悲、恐、惊等。心理学英

文为Psychology，源于西腊文，意为灵魂学。

明代医生李时珍提出“脑为元神之府”，“泥丸之宫，神灵所

集”。西方近代唯物主义者（十七、十八世纪）也明确意识到，心理

现象是神经组织的产物，是由客观事物所引起的。

科学的心理观认为心理的实质是脑对客观现实主观的、能动的反

映。要了解心理实质需从心理的生物学基础和心理的社会学基础两方

面理解。

心理现象的实质——心理的生物学基础

脑是产生心理的器官，心理是脑的机能。

一、人脑结构的特点

人脑是生物进化最杰出的产物，是人类复杂心理机能产生的器官，

要了解人的心理活动，首先要了解人脑的主要特点。

（一）脑的重量

（二）大脑皮质的发展

二、脑的三个主要机能结构

（一）调节紧张度与觉醒的结构

（二）信息的接受、加工和贮存的结构

（三）制定活动程序、调节和控制行为活动的结构

任何意识活动，都要靠这三种机能结构共同参与完成。

心理现象的实质——心理的社会学基础

人脑是产生心理的器官，是一切精神活动的物质基础。但人脑不

能凭空产生人的心理，客观现实是心理的源泉和内容。

一、人的社会化

人的心理是在与社会密切接触、交往的过程中形成和发展的。心

理学和社会学将这个过程称为人的社会化。人的社会化是个体与社会

环境不断调适的过程；是一个自然人进入有组织的社会生活不断学习

而转变为社会人的过程；是个体终生受社会文化和行为模式的教化，

使人格得到发展和不断完善的过程。婴儿从娘胎落生，只具有生物有

机体的本能和转变为社会人的生物基础。初生婴儿就会吃奶。但一定

要把奶头放进嘴里才能吸吮，这种吸吮反射和排泄、饥饿和不适时的

哭闹，都属于生物本能。几天过去了，当妈妈刚刚抱起他准备喂奶时，

他就会把头转来转去，咂着小嘴，寻找奶头，这种行为表明他已经学

着调节自己的活动以适应环境了。喂奶的姿势、语声和吸吮奶头二者

之间已经建立起联系，形成初步的条件反射，这时作为一个社会人的

心理活动萌发了。正是由于有了和社会的交往（和父母、主要是母亲

的互动）才迈出了从生物体转变为社会人的第一步。正是由于生活在

一定的社会环境之中，接受社会教化才具有人的心理活动。社会化的

历程，一般要经过家庭、学校和社会这三条基本途径来经历社会教化。

二、人的社会化与心理的发展

关于个体社会化过程，美国著名的心理学家埃里克森发展了弗洛

伊德的理论，他把人的一生分为八个阶段，分别为：

1.0岁～1岁（建立基本的信任感，克服不信任感）

2.2岁～3岁（培养自主性，克服疑虑和羞怯感）

3.4岁～5岁（发展首创性，克服内疚感）