- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第一章第一节有机化合物的结构特点
1.1.3有机化合物的同分异构现象
学习目标1.认识有机物的分子结构决定于原子间的连接顺序,成键方式和空间排布,认识有机物存在构造异构和立体异构等同分异构现象,培养“微观探析与模型认知”的核心素养。2.通过模型搭建建立对有机物分子结构的直观认识,能辨识同分异构现象,对同分异构体进行分类,能举例说明立体异构现象。3.通过化学史话、拓展视野等感受化学的学科价值,能从化学的视角关注生活实践,培养正确的价值取向,增强社会责任感。
化学史话20世纪60年代,欧洲发生了一场医药惨剧.当时欧洲曾广泛给妊娠妇女服用镇静剂“反应停”作为缓解女性怀孕早期呕吐的止吐药,一段时间后发现不少孕妇在服用这种药物后,生出了先天畸形儿,后来科学家研究发现,“反应停”是一种含有同分异构体的混合物,它的一种异构体有镇静作用,但另一种对胚胎有很强的致畸作用。
互为镜像关系的“反应停分子”
请以小组搭建结构模型,按要求填写下表,并思考产生同分异构现象的本质原因是什么?分子式可能具有的结构简式C4H10任务一合作探究
请以小组搭建结构模型,按要求填写下表,并思考产生同分异构现象的本质原因是什么?分子式可能具有的结构简式碳架异构?C2H6OC4H10任务一合作探究
请以小组搭建结构模型,按要求填写下表,并思考产生同分异构现象的本质原因是什么?分子式可能具有的结构简式C4H10C2H6O官能团异构C4H8(烯烃)碳架异构???任务一合作探究
请以小组搭建结构模型,按要求填写下表,并思考产生同分异构现象的本质原因是什么?分子式可能具有的结构简式C4H10C2H6O官能团异构任务一合作探究C4H8(烯烃)碳架异构???位置异构??CH2=C(CH3)2
构造异构:分子式相同而分子中原子或基团连接方式不同的异构现象构造异构碳架异构官能团异构碳链骨架不同官能团或取代基的位置不同官能团种类不同小结一位置异构
任务二请仔细观察下面两组有机分子结构,它们是同分异构体吗?为什么?请与同学交流你的想法。分子式为C4H10的烷烃分子式为C4H8的烯烃【提示】:由于碳原子间成键方式的不同,导致碳碳单键可以沿成键方向发生相对旋转,而碳碳双键则会发生断裂。立体异构:构造相同,但分子中原子或基团在空间排布不同,产生的异构现象。
学以致用分子式为C4H8另外两种烯烃是否也存在立体异构呢??
立体异构顺反异构碳碳双键两端的碳原子上个各连接两个不同的基团且在空间排布不同顺式反式
拓展视野请阅读《学案》中资料一有关“反式脂肪酸”的内容。
任务三“反应停”分子,就像人的左手和右手一样,互为镜像,它们在三维空间能完全重合吗?观察左右手可以重合吗?对映异构(旋光异构):分子构造相同,但互为镜像,彼此不能重合的异构现象。
任务三请同学们先搭建CH2ClBr、CHFClBr分子模型,再分别制作其镜像分子的模型,并思考以下问题:互为镜像关系的分子一定是对映异构体吗?对映异构产生的原因是什么?
任务三请同学们先搭建CH2ClBr、CHFClBr分子模型,再分别制作其镜像分子的模型,并思考以下问题:互为镜像关系的分子一定是对映异构体吗?对映异构产生的原因是什么?手性碳原子:连有四个不同的原子(基团)的碳原子
立体异构顺反异构碳碳双键两端的碳原子上各连接两个不同的基团且在空间排布不同对映异构同一个碳原子上连有四个不同的原子(基团)小结二
学以致用你能找出“反应停分子”中的手性碳原子吗?
课堂总结同分异构现象构造异构立体异构碳架异构位置异构官能团异构顺反异构对映异构
学以致用下列各对物质互为同分异构体的是()D
学以致用判断下列有机化合物中那些互为同分异构体,并指出属于何种类型。位置异构顺反异构碳架异构官能团异构
课堂研讨有人提出“反应停事件”是化学给人类带来的灾难,请阅读《学案》中资料二有关“反应停事件”的后续报道,思考问题的根源在哪?如何避免类似事件的再次发生?
请结合C5H10的3种同分异构体书写,完成的C6H14的5种同分异构体书写并梳理烷烃同分异构体书写的“序”?课后作业
谢谢聆听
您可能关注的文档
- 4.3世界范围内应全面禁止生物武器(教学设计)-高中生物人教版(2019)选择性必修3.docx
- 4.1.1 RNA的结构和功能及遗传信息的转录、4.1 基因指导蛋白质的合成(教学课件)-高中生物人教版(2019)必修2.pptx
- 4.1基因指导蛋白质的合成(课时1)(教学课件)-高中生物人教版(2019)必修2.pptx
- 4.1基因指导蛋白质的合成(课时2)(教学课件)-高中生物人教版(2019)必修2.pptx
- 1.2.2有机化合物实验式、分子式、分子结构的确定(教学课件)-高中化学人教版(2019)选择性必修3.pptx
- 1.2.2有机物最简式、分子式和结构的确定(教学课件)-高中化学人教版(2019)选择性必修3.pptx
- 1.2.3研究有机化合物的一般方法(教学课件)-高中化学人教版(2019)选择性必修3.pptx
- 2.1.2烷烃、烯烃、炔烃的性质(教学课件)-高中化学人教版(2019)选择性必修3.pptx
- 2.1.2烷烃的命名(教学课件)-高中化学人教版(2019)选择性必修3.pptx
- 2.2.2炔烃(教学课件)-高中化学人教版(2019) 选择性必修3.pptx
文档评论(0)