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神奇的口袋体育教案（精选10篇）

神奇的口袋体育教案篇1

活动前言：对于未知的东西小孩子们往往有很好奇的心理，做为家

长们如何来满足孩子们的这种欲望呢？以下就让我们一起来洗一则小

趣的小游戏吧，小朋友们回家了也可教给妈妈爸爸一起玩下！

活动目标：

1、训练幼儿触摸觉的能力。

2、训练幼儿对看不见的物品的分类。

游戏准备：

小口袋1个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；

各类小玩具，如shou枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套

等。

游戏的玩法如下：

（1）家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口

袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子，“请你伸手到袋子里摸一

件东西，摸完告诉我（即父母），你摸到的是什么，但是不许偷看。”

（2）在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请

你说出这些物品属于哪一类？比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕

袜子属什么类？长毛绒的小兔、小狗又属哪一类？”并让幼儿动手将物

品归类放置。

孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等

等。

家长和孩子玩游戏时应注意：

（1）游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用

区别较大的，如苹果、香蕉等等，以后再逐渐增加难度。

（2）切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。

为提高孩子兴趣，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且回答，

最后让孩子鉴定对错与否。

在这个游戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内

容，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。

总结：多和小孩子们玩一些有意义的游戏不仅仅可以锻炼其能力，

还可以使孩子从中得到更多的常州识性知识，平时家长们可以多关注这

方面的游戏，也可以自己创新，或是让孩子来想游戏的玩法，家长做配

合的工作！

神奇的口袋体育教案篇2

活动目标：

1、能用手感知物体的软、硬、冷、热、光滑、粗糙的特性2、能用

较恰当的词汇表达自己的感受。

3、有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感知力。

教案准备：

布袋若干、内装有积木、海绵、粗抹布，丝绸、小热水瓶、小冰水

瓶等质地、形态各异的材料。

教案过程：

1、出示神奇的口袋，引起活动兴趣。

请2~3名幼儿随意摸出几件物品，感知口袋中有不同的物品。

2、幼儿练习用触摸感知物体的特征。

（1）幼儿随意在布袋里摸物品并说出其特征。

（2）：听指令取物。

请幼儿按照老师的指令摸出相应的物品。

3、共同小结：我们的小手真能干！我们用手摸一摸，就可以知道

这些东西有的软，有的硬，有的冷，有的热，有光滑，有的粗糙。

神奇的口袋体育教案篇3

一、活动目标：

1、锻炼幼儿爬、跳、平衡等能力，掌握协调能力。

2、培养幼儿乐于参加体育锻炼的兴趣，并能勇于尝试各种挑战。

二、活动准备：

小口袋人手一只。

三、活动过程：

1、热身游戏：我说你来做

教师：小朋友们现在我们来玩个我说你来做，准备好我来说了。

2、教师介绍神奇的小口袋让幼儿感兴趣。

教师：今天周老师带了许多神奇的小口袋，这些小布袋还会变魔术

呢！我们一起来变一变吧！

3、让幼儿自己去玩小口袋。

教师：小朋友你想把小口袋变成什么呢？怎么玩呢？

4、幼儿听口令进行游戏

5、玩小口袋变变变的游戏

6、活动小结：小毛毛虫集合，进行“赛跑比赛”看看谁能先爬到

小树上作茧，最后变成小蝴蝶。

教师：这次我们要比赛了，老师现在是大树，看看哪只毛毛虫能最

快爬到大树的身边。

四、结束活动：

教师：毛毛虫慢慢的又变成了蝴蝶飞出来了。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质

环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理

发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表

扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，

挖掘幼儿的创造潜能。

神奇的口袋体育教案篇4

活动目标：