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神奇的口袋体育教案(精选10篇)
神奇的口袋体育教案篇1
活动前言:对于未知的东西小孩子们往往有很好奇的心理,做为家
长们如何来满足孩子们的这种欲望呢?以下就让我们一起来洗一则小
趣的小游戏吧,小朋友们回家了也可教给妈妈爸爸一起玩下!
活动目标:
1、训练幼儿触摸觉的能力。
2、训练幼儿对看不见的物品的分类。
游戏准备:
小口袋1个;各类水果,如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等;
各类小玩具,如shou枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套
等。
游戏的玩法如下:
(1)家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听:“神奇的口
袋东西多,请你过来摸一摸。”并告诉孩子,“请你伸手到袋子里摸一
件东西,摸完告诉我(即父母),你摸到的是什么,但是不许偷看。”
(2)在幼儿将说出的物品一一摆放出来后,家长可提高要求:“请
你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类,手帕
袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物
品归类放置。
孩子熟悉游戏后,可让孩子边摸边说:“这是水果中的梨子。”等
等。
家长和孩子玩游戏时应注意:
(1)游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品,如橙、柚,而用
区别较大的,如苹果、香蕉等等,以后再逐渐增加难度。
(2)切忌违反规则,让幼儿看口袋,那样就失去其积极意义了。
为提高孩子兴趣,家长与孩子互换位置,让孩子提问,家长来摸且回答,
最后让孩子鉴定对错与否。
在这个游戏中,家长要勤动脑,善动脑,不断丰富“口袋”里的“内
容,提高幼儿的兴趣,促进幼儿感知觉,特别是触摸觉的发展。
总结:多和小孩子们玩一些有意义的游戏不仅仅可以锻炼其能力,
还可以使孩子从中得到更多的常州识性知识,平时家长们可以多关注这
方面的游戏,也可以自己创新,或是让孩子来想游戏的玩法,家长做配
合的工作!
神奇的口袋体育教案篇2
活动目标:
1、能用手感知物体的软、硬、冷、热、光滑、粗糙的特性2、能用
较恰当的词汇表达自己的感受。
3、有用手触摸感知物体的兴趣,发展触摸感知力。
教案准备:
布袋若干、内装有积木、海绵、粗抹布,丝绸、小热水瓶、小冰水
瓶等质地、形态各异的材料。
教案过程:
1、出示神奇的口袋,引起活动兴趣。
请2~3名幼儿随意摸出几件物品,感知口袋中有不同的物品。
2、幼儿练习用触摸感知物体的特征。
(1)幼儿随意在布袋里摸物品并说出其特征。
(2):听指令取物。
请幼儿按照老师的指令摸出相应的物品。
3、共同小结:我们的小手真能干!我们用手摸一摸,就可以知道
这些东西有的软,有的硬,有的冷,有的热,有光滑,有的粗糙。
神奇的口袋体育教案篇3
一、活动目标:
1、锻炼幼儿爬、跳、平衡等能力,掌握协调能力。
2、培养幼儿乐于参加体育锻炼的兴趣,并能勇于尝试各种挑战。
二、活动准备:
小口袋人手一只。
三、活动过程:
1、热身游戏:我说你来做
教师:小朋友们现在我们来玩个我说你来做,准备好我来说了。
2、教师介绍神奇的小口袋让幼儿感兴趣。
教师:今天周老师带了许多神奇的小口袋,这些小布袋还会变魔术
呢!我们一起来变一变吧!
3、让幼儿自己去玩小口袋。
教师:小朋友你想把小口袋变成什么呢?怎么玩呢?
4、幼儿听口令进行游戏
5、玩小口袋变变变的游戏
6、活动小结:小毛毛虫集合,进行“赛跑比赛”看看谁能先爬到
小树上作茧,最后变成小蝴蝶。
教师:这次我们要比赛了,老师现在是大树,看看哪只毛毛虫能最
快爬到大树的身边。
四、结束活动:
教师:毛毛虫慢慢的又变成了蝴蝶飞出来了。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质
环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理
发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表
扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,
挖掘幼儿的创造潜能。
神奇的口袋体育教案篇4
活动目标:
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