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学风建设主题班会方案设计优秀4篇

班级学风建设可以改良部分学生的学习习惯，提高学生的学习兴趣，促进教学质量的提

高，营造一个积极向上的良好学习氛围。如下是作者漂亮的编辑给家人们找到的学风建设主

题班会方案设计优秀4篇，欢迎参考阅读。

《学风建设》主题班会篇一

一、指导思想

为了认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本，以全面提高学

生综合素质为目标，进一步推动我校教育教学改革，稳步提升教育内涵，现结合学校实际，

特制定本方案。

二、活动主题

狠抓学风，促进班风，塑造校风，构建和谐校园

三、学风存在的问题

1、有些学生学习投入时间、精力不足，不能按时完成老师布置的学习任务。

2、有些学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习自觉性差，专心程度不够。

3、有些学生上课不认真听讲，在上课时说话、做小动作、睡觉、看与本节课无关的书

籍，影响课堂的正常秩序。

4、有些学生学习过程中易满足，忧患意识不强，得过且过，小进即安，小退即弃。学

习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识，成绩停滞不前或大幅度倒退。

5、有些学生假学习现象严重，平时抄作业、抄答案、拼凑作业，应付欺骗老师检查，

不能向家长如实反映在校学习情况和纪律表现，欺骗家长，掩饰存在问题。

6、有些学生班级无凝聚力、向心力，学生集体荣誉感差，班风懒、散、缓、拖，成绩

落后。

7、有些学生学习过程中无计划、无安排、无目标、盲目，学习效率低，学习方法不科

学，无短期和长期的学习奋斗目标。

8、有些学生不认真复习功课、完成作业，交头接耳，打闹喧哗，影响他人。

四、活动目标

1．加强学生思想教育，树立正确的学习观。引导学生树立明确的学习目标，转变学习

态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成。

2．严格养成教育，规范日常管理。在全校启动“遵规守纪，勤奋学习”常规教育，大力

开展“遵守学校纪律、遵守课堂纪律”和“认真预习、认真上课、认真作业、认真复习、认真

考试”为主题的主题教育活动，在全校努力营造积极进取的学习氛围。

3．加强学生自我教育，培养学生自律意识。组织召开“学风建设主题班会”活动；开展

各类先进的评比，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。

4．发挥教师、伙伴作用。教师要注重向学生推介科学学习方法，宣讲学习策略，加强

学习督导，引导学生明确学习目的，掌握学习方法；在学生中树立学习典型，发挥学生干部

的先进模范作用，提倡伙伴结对组建“1+1学习互助小组”，带动广大同学积极行动起来，使

学风建设全方面的落实，进而形成良好的校风。

五、实施步骤

一阶段：宣传动员阶段（20xx年9月）

1、全校要深入宣传，广泛动员，召开教师及学生动员大会，在教师、学生中进行广泛

宣传，提高师生对学风、校风建设活动的认识。

2、少先队通过广播、宣传栏、国旗下讲话等途径在全校范围内营造开展教风学风建设

的舆论氛围。

3、班主任组织本班同学，通过班会、学习园地等对本次活动进行深入细致的宣传和动

员，营造“人人讲刻苦学习，班班创优良学风”的良好氛围。

4、教导处对重点学生进行摸底，协同班主任进行分析，并建立档案，进行跟踪，了解

学风建设进展情况。

第二阶段：实施推进阶段（20xx年10月——12月）

1．强化日常行为习惯管理。认真贯彻落实《小学生日常行为规范》及学校有关规定，

加强教师、学生日常行为等的管理和检查，为学风建设提供制度保障。

2．各班认真查找班级班风、学风中存在的突出问题，积极讨论如何营造良好的班风、

学风，结合实际，组织召开以学风建设为内容的主题班会和学习经验交流座谈会，开展“一

对一”等多种形式的帮扶活动，充分调动同学们学习的积极性，端正学习态度，明确学习目

的，从而认识到学习的重要性、紧迫性，树立竞争意识。

3．少先队举办一次以“做学习的主人”为题的征文演讲比赛，旨在引导学生树立明确的

学习目标，增强自信心，追求新理想。

4．教导处对重点学生进行跟踪。

第三阶段：总结巩固阶段（20xx年12月）

1．学风建设活动结束后，各班要及时进行工作总结，好的方法汇编成册，在全校范围

内进行推广实施。

2．树立学习标兵，弘扬学习风气。结合教风学风建设活动各项评价指标推荐学习标兵，

学校审核后对其进行表