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4.邓小平爷爷植树(教学设计)-2023-2024学年语文二年级下册统编版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:语文课
2.教学年级和班级:二年级下册
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学设计
1.导入:通过播放邓小平爷爷植树的视频,引起学生兴趣,引导学生思考邓小平爷爷植树的意义。
2.新课导入:讲解课文《邓小平爷爷植树》,让学生理解邓小平爷爷植树的故事,体会邓小平爷爷的植树精神。
3.课堂讨论:让学生分组讨论,讨论邓小平爷爷植树的故事给自己带来的启示,以及如何在生活中践行植树精神。
4.实践环节:组织学生进行植树活动,让学生亲身体验植树的过程,培养学生的环保意识。
5.总结:通过课堂讨论和实践环节,总结邓小平爷爷植树的故事给学生带来的启示,强调环保意识的重要性。
6.作业布置:让学生写一篇关于植树的作文,加深学生对植树精神的理解。
核心素养目标
1.语文素养:通过学习《邓小平爷爷植树》,提高学生的阅读理解能力和文本分析能力,培养学生的语文素养。
2.思维品质:通过讨论和思考邓小平爷爷植树的故事,培养学生的批判性思维和创新思维,提升学生的思维品质。
3.文化素养:通过学习邓小平爷爷植树的故事,让学生了解中国的环保文化和绿色发展理念,提升学生的文化素养。
4.社会实践:通过参与植树活动,培养学生的社会责任感和公民意识,提升学生的社会实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)知识重点:让学生掌握课文《邓小平爷爷植树》的主要内容,理解邓小平爷爷植树的故事和植树精神。
(2)技能重点:培养学生通过课文阅读,分析和理解文本的能力,以及通过实践活动培养学生的环保意识。
(3)情感重点:引导学生学习邓小平爷爷的植树精神,培养学生的社会责任感和公民意识。
2.教学难点
(1)理解难点:让学生理解邓小平爷爷植树的故事背后的深层含义,以及如何将邓小平爷爷的植树精神运用到生活中。
(2)应用难点:如何让学生通过实践活动将邓小平爷爷植树精神转化为自己的行为准则,培养学生的环保意识和社会责任感。
(3)情感共鸣难点:如何引导学生产生对邓小平爷爷植树精神的共鸣,从而激发学生履行社会责任的热情。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:教室、电脑、投影仪、打印机、教科书、《邓小平爷爷植树》视频资料。
2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群。
3.信息化资源:《邓小平爷爷植树》相关文章、图片、视频等。
4.教学手段:讲解、播放视频、分组讨论、实践环节、作业布置。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《邓小平爷爷植树》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道邓小平爷爷植树的故事吗?它与我们的环保意识有什么关系?”
展示一些关于邓小平爷爷植树的图片或视频片段,让学生初步感受邓小平爷爷植树的精神。
简短介绍邓小平爷爷植树的故事背景和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.邓小平爷爷植树故事讲解(10分钟)
目标:让学生了解邓小平爷爷植树的基本情况,理解其植树精神。
过程:
讲解邓小平爷爷植树的背景和故事情节。
详细介绍邓小平爷爷植树的意义和影响,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.课堂讨论与实践(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解邓小平爷爷植树的特性和重要性。
过程:
分组讨论:让学生分组讨论邓小平爷爷植树故事给自己带来的启示,并提出自己的行动计划。
实践环节:组织学生进行植树活动,让学生亲身体验植树的过程,培养学生的环保意识。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对环保的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调环保的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括邓小平爷爷植树的故事、课堂讨论和实践环节等。
强调环保在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用环保意识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于环保的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.邓小平爷爷植树的故事背景和基本情况。
2.邓小平爷爷植树的精
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