人教版初中英语九年级上册 Unit 10 大单元作业设计案例 (2) .pdf

四、课时作业详细内容

课前预习作业

作请同学们读一则小故事，然后回答问题。

业(1)WhydidtheChinesefriendandhiswifefeeluncomfortable?Listthereasons.

内(2)CanyougiveanysuggestionstotheFrenchman?

容AFrenchmancametoChinaandvisitedhisChinesefriend.Heboughtsome

redrosesasresentsfbrhisfriend^wife.Whenmeeting,hewarmlykissedthe

wifbscheekandresentedtheflowers.Wow,One,two,three...thirteen,somany

beautifulflowers!Butstrangely,bothhisfriendandhiswifeseemed

uncomfortable.Doyouknowwhy?

(作业求助渠道：家人，朋友，同学，各种网络资源。)

UL一

预教学目标激发学生对礼仪文化的兴趣和好奇探究之心。

习作业目标学生阅读小故事，感知礼仪文化在人际交往的重要性，初步接触

作关于这一话题的相关词。

业设计意图学生通过阅读小故事，感知礼仪文化在人际交往的重要性，同时

属也意识到礼仪文化是有趣的，值得学习和了解的知识。借此引导

性学生展开自主探究，开发学生思维能力。

言技能□听□说□读0看0写

认知水平口记忆0理解□应用0分析0评价□记忆

作业形式口听力作业口口头作业0阅读作业□书面作业0探究作业

完成时间10分钟

作业评价0教师评价0学生自评0同伴互评

8/53

评评价等级及标准建议与

评价维度

价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆反馈

量3210

原因数量

表

33-210

建议数量

大小写规大小写规大小写有大小写有误，有

范，无涂范，有1-2误，有34处及以上涂

书写

改。处涂改。处涂改。改。

（注：请根据评价标准在对应等级下打）

参(1)BecausetheFrenchmanmadethreemistakes.First,heshouldshakehands

考withhisfriendsandhisfriend^wife.Second,heshouldn,tgiveredrosestohis

答friend^wife.Third,thirteenisnotconsideredaluckynumberinChina.

案(2)Theanswersareoen.

第一课时基础台阶

课型：听说课

作1、听第一课时听力，填写归纳