江西省吉安市井冈山市2023-2024学年四年级下册期末考试语文试卷(原卷版+解析版).docxVIP

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井冈山市2023—2024学年下学期期末教学质量检测

四年级语文试卷

一、积累与运用

1.请在田字格内规范写出下列句子,要求正确、美观。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

2.读拼音,写词语,并圈出整体认读音节。

shìhòu()kūlong()wūyán()

ménglong()jǐngjiè()xiāosǎ()

3.查字典。

“率”字用部首查字法,应先查______部,再查______画。用音序查字法,应先查大写字母______,再查音节。“率”在字典中的解释主要有:①带领;②榜样;③坦白直爽;④不慎重,不仔细。请给下面词语中的“率”字选择恰当的解释,填序号。

表率()草率()率真()

4.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()

A.负荷(hè)挣扎(zhā)屏息(píng)倔强(jiàng)

B.乾坤(qián)勤奋(qíng)窥伺(sì)炫耀(xiàn)

C.慰藉(jì)乒乓(pāng)慷慨(kāng)澎湃(bài)

D.徜徉(cháng)呼啸(xiào)琥珀(pò)解闷(mèn)

5.下列句子中加点部分表达的情感,不恰当的一项是()

A.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

B.那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。

C.这本书太有趣了,我捧着它就舍不得放手,像蚊子吸血一样。

D.她唱歌,歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。

6.下列加点词语在句中的意思与原有含义不同的一项是()。

A.小明把每次的练习卷用文件夹整理起来。

B.你打开的窗口太多了,所以电脑运行速度变慢了。

C.小华的书房乱糟糟的,学习用品、书本堆满了桌面。

D.在深海里潜水虽然很危险,但是能看到奇妙的景象。

7.按要求改写句子。

7.月明人静夜里,纺织娘便叫起来。(改为拟人句)

________________________________________________________

8.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(改为陈述句)

____________

9.孩子们看见巨人非常害怕,只好悄悄逃走了。(改为双重否定句)

______________________

10.了防止溺水事故不再发生,我们要加强安全教育。(用修改符号在原句上修改)

11.仿照例句的表达方式给游客介绍校园的操场。

例句:有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。

校园的操场可大了,_________

12.句子万花筒。

雨来大声地念道:“我是中国人,我爱自己的祖国。”(改为转述句)

_____________________________________________

13.它要是高兴,比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(仿写句子)

她读书真刻苦:____________________________________

14.按课文内容填空。

(1)本学期,我认识了____________黄继光,积累了“____________,老来方知读书迟”的名言和“天行健,____________”的做人道理,还学习了王尔德的童话作品《____________》。

(2)华兹华斯说:“诗是____________,它源于宁静中回忆起来的情感。”诗中有景:杨万里的诗句“____________,____________”让我们看到儿童逐蝶的场景。诗中有志:王昌龄的诗句“____________,____________。”表达了诗人洁身自好的志向。诗中有思考:“____________,可爱深红爱浅红?”诗中有情:“月明的园中,藤萝的叶下,____________。”

15.快乐读书吧

(1)读《十万个为什么》后,我知道牙齿外层的牙釉质最怕____________。《灰尘的旅行》告诉我们,细菌打响呼吸道战役的最终目标是____________。

(2)我最想向大家推荐的科普作品是______(谁)写的______(作品名称)我的推荐理由是____________

三、阅读

阅读非连续性文本,完成下列各题。

世界环境日为每年的6月5日,它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。2022年6月5日,第49个世界环境日中国宣传主题为“共建清洁美丽世界”。

主题标识

16.第49个世界环境日中国宣传主题是____________,今年是第______个世界环境日。

17.阅读材料,下列说法错误的一项是()

A.主题标识是一个变形的“行”字,象征

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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