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2022年初中语文教学工作总结范文（精选12篇）

2022年初中语文教学篇1

本人在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，

无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。

(一)滴水穿石，培养学生语文素养

语文素养的提高是有一个长期的渐进的过程，要教好语文，就要

让学生喜爱语文，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，

更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语

文写作能力。语文是语言。除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题

及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生

即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高

他们的能力。每星期用一节课的时间引导学生阅读优秀报刊、文学杂

志。抄写、背诵其中美文,名言警句,古诗词等，扩大知识面，加深人文

底蕴，从而提高思维品质和文学修养。引导学生学生模仿这些作品。

适量增加作文训练的次数，除月考作文之外，每星期一次作文，坚持

每周批改，并及时反馈信息，表扬并诵读优秀文章。通过全方位对学

生语文素养和能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得

到一定程度的提高，为中考打下一定基础。

(二)多种训练，提高学生应试能力

为了全面提高学生成绩，我们进行了有针对性的备考，有目的有

层次地进行多种训练。

第一轮课本复习

针对我校学生的实际情况，我们非常重视利用教材，用足教材，

以“本”为本，有步骤有计划地培养学生的语文能力。课堂时间以复

习六册书的内容为主，然后分六次进行测试，检查复习效果，不合格

者单独辅导。这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。

备课充分，设法令学生投入，不让其分心。上课讲究方法了。每

天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。上课内容丰富，

现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住

学生。每册课本布置抄写、背诵的任务，分别是美文欣赏,名言警句,古

诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有

意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄

写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基

础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为背诵是一种最野

蛮的手段，也是一个文明的办法蛮的手段，也是一个文明的办法。

六册书的课内文言文我们几乎全部上过，总体上采取先慢后快、

重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。

课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让

学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，

并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课

文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。

认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言

文、散文、诗歌的复习，力求贴近中考;同时又注重面的铺展，使学生

明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。

第二轮专题训练

专题训练是重点。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，

然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最后

择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的

收获。

专项训练包括记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、文言虚词、

文言实词、古文化常识、诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试

卷加以检测巩固。

我抽时间打印了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的复

习提纲，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容

定为每次月考的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。

坚持以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏。印发课文相

关资料，如同一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引

导学生课外自读。为了调动学生的积极性，我们尽量选择一些富有趣

味性和哲理性的课外文言语段阅读，鼓励学生将有些故事作为论据写

入作文，并配套自编测试题，检测学生掌握情况。

在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。即一

开始就让学生彻底弄清楚文言实词、虚词、通假、特殊文言句式等语

法规则，每篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这

样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师