（课题开题）初中生心理健康教育问题及对策研究.docxVIP

教育科学规划课题

开题报告

立项编号

课题名称

初中生心理健康教育问题及对策研究

课题类别

一般课题

课题负责人

所在单位

填表日期

2024年2月27日

联系电话

教育科学规划领导小组办公室制

2014年1月修订

开题流程说明

一、说明

课题负责人接到立项通知书后，一个月内须组织开题。

重点课题的开题由教育科学规划领导小组办公室组织，一般课题的开题由各校教导（科）处组织。

课题负责人应确定具体的课题实施方案,并认真如实填写开题报告。

开题材料：《教育科学规划课题申请·评审书》、《教育科学规划课题开题报告》。

开题费用由课题研究经费开支。

二、开题程序

1.开题准备：课题负责人拟定开题时间、地点、根据专家人数复印开题材料；开题组织单位聘请专家，专家人数必须为奇数，至少3人。课题组成员及相关度较高人员（如顾问）不聘为专家。

2.开题：专家阅读《课题申请书》、《开题报告》；课题负责人介绍课题基本情况；专家提问、质询和听取答辩；专家提出建议并签署开题意见。

3.完善并提交材料：课题负责人对照《课题申请书》，根据专家意见完善《开题报告》，并将已完善的《开题报告》纸质版（2套）报送县教研室。

5.审核与存档：县教研室签署意见并保留纸质版（1套）。已签署意见的另一套退还课题负责人保存。

一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）

说明：专家人数必须为奇数，至少3人，由开题组织单位聘请。课题组成员及相关度较高人员（如顾问）不能聘为专家。

开题时间：2023年3月1日

开题地点：

组织单位：

评议专家：

专家组

姓名

职称

研究专长

工作单位

组长

成员

成员

成员

成员

参与人员：

二、开题报告要点（研究内容、重点难点、研究方法及实施方案、人员分工、研究进度、预期成果等）

（请按要求要素逐一填写，限3000字内，可加页）

研究内容

教育工作者要深入中学开展一系列心理辅导实践活动，接触和了解中学教育教学实际，掌握初中生心理发展特点及其存在的心理问题，培养他们具有心理学理论素养。教育工作者必须具有科学的心理辅导与心理咨询的理论和方法，才能更好地解决初中学生的各种心理问题。为此，要构建初中生心理健康教育的目标体系和基本模式。心理健康在人生中占据着关键的位置，初中生刚刚迈入

青春期，各方面都还比较幼稚，社会经验不足，心理状态也不够成熟，因此更加需要有健康的心理状态。

本次研究的内容主要包括三个方面：一是从初中生本人、学校教育、社会稳定等角度，进一步理清初中生心理健康教育的重要性。包括有助于青少年自身的心理健康发展，促进学生综合素质的提升。提高学校心理教育水平，营造健康积极的校园氛围，给初中生创造一个有助于身心健康发展的成长环境。同时，重视学校心理健康教育也能在很大程度上避免家校纠纷，维护学校良好的声誉和口碑。为了保证社会的稳定性，学校工作的顺利进行以及家庭的和谐，必须进行中学生心理健康教育工作。这样可以在很大程度上降低不正常行为的发生率，降低青少年违法犯罪的发生率，保证社会环境的稳定性；二是从家庭因素、社会因素和个人因素等角度，分析初中生存在心理健康问题的原因。一些初中生家庭残缺、家庭不和睦或者家庭教育方式不当都会使得初中生产生严重的心理问题；社会环境中的许多负能量、消极思想以及不公平、不和谐的现象，也会引起初中生心理健康问题。如近年来网络暴力事件层出不穷，不少初中生也深陷其中，受到严重的心灵创伤；三是总结当前学校初中生心理教育中存在的问题，包括教师心理健康教育意识薄弱、教师心理健康教育专业水平较低、缺少家校联合式的心理教育等；四是就如何实现更有效的初中生心理健康教育提出策略性建议，包括加强教师心理健康教育意识、加强教师培训，提高教师心理健康教育有效性、引进高素质心理健康教育人才、保证心理健康教育的有效性、积极构建家校合作式的心理健康教育。

二、研究重点难点

研究重点：本次研究的重点在于分析初中生出现心理健康问题的原因，总结当前初中生心理健康教育中存在的问题。想要提高学校对初中生的心理健康教育水平，最重要的是找到当前阻碍学校心理健康教育水平发展的问题，并从根本上分析产生问题的原因，才能做到“对症下药”。

研究的难点：本次研究的难点在于提出具体可行的提高初中生心理健康教