2.1“逻辑”的多种含义+课件- 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

;1.了解“逻辑”的不同用法。

2.明确狭义和广义“逻辑”的含义。

3.理解推理、论证、论辩的内涵。

4.通过联系实际，感受科学精神，正确理解逻辑、形式逻辑相关知识。

5.自觉遵循形式逻辑的基本规律，运用科学思维方法进行思维创新。;;说话能否打动听众，写文章能否折服读者，辞藻和章法固然重要，但基础性的问题还是在于语言是否符合逻辑。语言的明快，在于思维的清晰、敏捷。要想准确的表达思想，思维必须合乎逻辑。;01;;与“规律”同义

指“逻辑与”

认识问题的某种“”

“逻辑学”这门学问;;1．“逻辑”是一个多义词

(1)狭义上：指思维的规律、思维形式和规则。

(2)广义上：①逻辑与“规律”同义，即客观事物的规律性，包括思维规律和客观规律。

②指认识问题的某种“思维方法”，即某种理论、观点、行为方式。

③指“逻辑规律与规则”，即思维的规律、规则。

④研究思维规律与方法的学问，即逻辑学。;一、“逻辑”的不同用法;（3）作为思维方法的逻辑，认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。“思维方法”意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。;主要含义;逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。

——列宁;3.逻辑学研究的目的;【课堂练习】

1、“逻辑”有多重含义。下面的“逻辑”一词,与“规律”同义的是（）

A.写文章要讲逻辑

B.跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑

C.毛泽东同志曾号召大家都要学一点逻辑

D.艾奇逊当面撒谎,将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑,就是这样;分析：A：“写文章要讲逻辑”中的“逻辑”是指“思维的规律和规则”,A与题意不符。

B：“跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑”中的“逻辑”是指“客观事物发展的规律”,B符合题意。

C：“毛泽东同志曾号召大家都要学一点逻辑”中的“逻辑”是指“逻辑学知识”,C与题意不符。

D：“艾奇逊当面撒谎,将侵略写成了‘友谊’……美国老爷的逻辑,就是这样”中的“逻辑”是指“表示某种特殊的立场观点或论证方法”,D与???意不符。故本题选B。

;

2、下面人们的交谈中，属于逻辑学研究对象的是（）

①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设

②王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生

③你说话颠三倒四，毫无逻辑

④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件

A.①② B.①③ C.①④ D.③④;分析：①：“必须遵循经济自身的逻辑”指的是事物发展的内在规律，不是逻辑学研究对象，①错误。

②：“逻辑学专业的研究生”指的是学校开设的逻辑学课程，不属于逻辑学研究对象，②错误。

③④：逻辑学指的是研究思维形式，思维规律和思维的逻辑方法的科学，“说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”“遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件”是逻辑学研究对象，③④正确。;02;二、狭义逻辑学与广义逻辑学;形式结构：;所有金属都是导电的。所有事物都是变化发展的。

结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？;逻辑学相关知识小拓展

S（subject）是主项，P（predicate）是谓项

全称肯定命题（所有S都是P）简记为SAP（所有鸟会飞）

全称否定命题（所有S都不是P）简记为SEP（所有鸟不会飞）

特称肯定命题（有的S是P）简记为SIP（有的鸟会飞）

特称否定命题（有的S不是P）简记为SOP（有的鸟不会飞）

周延：对某一项的外延做了全部判断。

全称命题主项周延，特称命题主项不周延；

肯定命题谓项不周延，否定命题谓项周延。;

;小明推理的逻辑形式是：;小芳推理的逻辑形式是：;（1）推理：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。

（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。

（3）形式逻辑的核心任务：

要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。;5.常用的推理方式：论证和论辩;（1）把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。

（2）用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点，就构成了“论辩”。

（3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。;6.学习形式逻辑的意义;课堂小结;一、选择题

1．列宁有本《黑格尔(逻辑学)一书摘要》，是他读黑格尔《逻辑学》时所作的笔记，毛泽东同志很喜欢读，经常引用该书的一些话。毛泽东同志曾号召大家都要学一点逻辑。这里的“逻辑”是(