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救护培训李维9月救护培训教材第1页

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第一单元：救护新概念当代救护概念及特点2.现场评定、判断伤情救护培训教材第3页

第一节当代救护概念及特点救护培训教材第4页

1.当代救护概念及特点概念：是指在当代社会发展和人类新生活模式结构下，利用科技进步结果，针对生产、生活环境下发生危重急症、意外伤害，向公众普吉救护知识，使其掌握先进基本救护理念与技能，成为“第一目击者”，方便能在现场及时、有效地展开救护，从而到达“挽救生命、减轻伤残”目标，为安全生产、健康生活提供必要保障。救护培训教材第5页

1.当代救护概念及特点第一目击者：指在现场为突发伤害、危重疾病伤员提供紧抢救护人。救护培训教材第6页

1.当代救护概念及特点救命黄金时刻创伤后1小时是挽救生命，降低致残“黄金时间”主要取决于抢救系统反应速度和伤员损伤程度。救护培训教材第7页

1.当代救护概念及特点救护培训教材第8页

1.当代救护概念及特点特点：①当代救护是指在事发现场，对伤病员实施及时、先进、有效初步救护②当代救护是立足与现场抢救，为医院救治创造条件，最大程度挽救伤病员生命并减轻伤残，是其最主要特点。救护培训教材第9页

1.当代救护概念及特点救援医疗服务系统（EMS）：含有受理应答呼救专业通讯指挥，负担院外救护机构。中国120北京红会抢救999美国911日本119法国15香港999救护培训教材第10页

1.当代救护概念及特点紧急呼救信息关键点：①汇报人姓名及电话号码、伤员性别、年纪②伤员所在准确地点③伤员当前最危重情况，昏倒、呼吸困难、大出血等④突发事件性质、严重程度、受伤人数⑤现场采取抢救办法注意：不要先放下话筒，等救援医疗机构调度员先挂电话。必要时能够采取问答方式。单人施救时，情况紧急时须先施救，抢间隙快速拨打电话。救护培训教材第11页

第二节现场评定、判断伤情救护培训教材第12页

2.1现场评定救护培训教材第13页

2.1现场评定①评定情况：A:现场是否安全。B:引发疾病和损失原因、受伤人数及自身、伤员、旁观者是否身处险境，伤员是否仍有生命危险存在。C:可利用人力、物力资源。需要何种救援、可采取救护行动。救护培训教材第14页

2.1现场评定②施救过程中自我安全保障：救援过程中可能碰到险境，可否先排除险境后再实施救援。如：触电、毒气环境等…救护培训教材第15页

2.1现场评定③个人防护：合理使用个人防护用具。救护培训教材第16页

2.2判断伤情救护培训教材第17页

2.2判断伤情①意识：救护培训教材第18页

2.2判断伤情②气道救护培训教材第19页

2.2判断伤情③呼吸④循环体征救护培训教材第20页

2.2判断伤情⑤瞳孔反应头部受伤、脑出血、严重药品中毒时，针尖大小或瞳孔散大。瞳孔一大一小提醒伤员有脑水肿或脑疝情况，脑病变严重程度。救护培训教材第21页

2.2判断伤情⑥检验伤员是否有大出血:三种显著症状：A出血性休克，脸色苍白，出冷汗；B脉搏弱而快，一分钟１２０次以上；C身体耷拉，反应冷淡。救护培训教材第22页

2.3判断伤情⑦其它：头、颈、胸、腹、骨盆、脊柱、四肢次序进行检验。是否存在开放性伤、骨折畸形、触痛、肿胀等体征。救护培训教材第23页

2.2判断伤情⑧检验有没有活动性出血：有应马上止血。救护培训教材第24页

3.判断病情注意：时刻注意伤员情况：如表情冷淡不语、冷汗、口渴、呼吸急促、肢体不能活动等改变为病情严重情况。救护培训教材第25页

现场救护标准：保持镇静，从容大胆，细心负者，理智科学判断评定现场，确保本身和伤员安全分清轻重缓急，先救命，后治伤，果断实施救护办法可能情况下，尽可能采取减轻伤员痛苦办法充分利用可支配人力，物力帮助救护救护培训教材第26页

现场救护“生命链”“生命链”是针对当代生活模式而提出以现场“第一目击者”为开始，至专业抢救人员到达进行抢救一系列救援办法而组成“链”，“生命链”概念普及越广泛，危急伤员获救成功率就越高。救护培训教材第27页

“生命链”个步骤早期通路：对伤员最初症状进行识别，勉励患者自己意识到危急情况，拨打120抢救机构求救。早期心肺复苏：对呼吸心跳骤停伤员马上进行心肺复苏，是在专业人员抵达现场前，进行早期心脏电击除颤、高级生命支持前。伤员能取得最