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2024年历史教学总结

2024年历史教学总结1

上学期我主要担任初三（4）、（5）、（6）和初一三个班级的教学，回顾

上学期的初三教学觉得累但更多的是收获。结合去年的教学实际现做如下的反思

总结：

一、集体备课，制定有效的复习计划。

提到复习，一般都有三轮：即一轮梳理基础知识，二轮专题复习，三轮模拟

训练。在这三轮复习中，我们将重点放在第一轮。基础知识是历史__x的“本”

和“源”，虽然随着中考难度的加强，更偏重于对学生能力的考查，但我和钟老

师认为能力的提升还是在于基础的夯实，如果平时对基础知识没有系统的掌握，

想在短暂的时间内答好试题，难度很大，而且一轮是二、三轮复习的基础，所以

我们对第一轮复习尤为重视。因此熟悉甚至能记忆基本史实，会帮助学生更好的

理解题目，提高答题速度和效率，同时在心理上也给学生更多的自信。但由于历

史考的内容多，要背要记的更是多，所以在复习时我们更具考纲提炼基础知识，

出好复习提纲和默写纸，帮助学生能够更准确的记忆知识点。在第一轮夯实基础

的同时，会出一些配套的练习加强巩固，部分学生可以较好的把握基础，但对于

基础较差的同学，可能还是有难度，到后来不太愿意背、做，所以在第一轮复习

后他们还是不能很好的掌握。在今后的教学中，对于这部分同学应该进一步提炼

中考考点，尽量让他们够得到，增加他们的自信。

经过一轮复习之后，大部分学生对历史的发展脉胳有了初步的了解，对基础

知识有了基本的掌握。在这个基础上，我门准备二轮专题复习。二轮复习我们主

要是把出了五章知识线索图，如果说一轮复习是纵向联系的话，那么二轮复习则

是横向联系，。值得一提的是在二轮复习中不能只讲历史还要关注时政热点问题，

最好能将两者结合起来，换句话说就是讲解热点专题

大致在练兵考后我们__x了第三轮的复习，本轮的复习主要模拟__x和基础

穿插进行的。这样就避免了模拟__x的疲劳也进一步把错题和基础结合起来，巩

固基础，提升能力，而且也迎合了相当一部分学生跃跃欲试的心理。我们通常是

课上进行模拟联系批改讲评，课后基础背诵，在讲评试卷的时候对于学生的错题

除了讲解题的方法，还和考点联系起来，查漏补缺。

二、抓好学生的知识点的过关检查，及时反馈。

上好课，注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，

过关检查，在每一节上课前，我们会对学生所学的旧知进行复习提问或者默写，

这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作

用，可谓是一举两得。同时对于错题也让学生及时订正复习，抽默让学生加深印

象。

三、关注中招命题趋势，在平时的课堂渗透中考意识。

初三的教学工作是直接面对中考的。

因此，老师要多浏览时下必威体育精装版的教学参考、多留意中考__x方面的信息，便

于更好的把握中招命题的趋势，力争在平时的教学中渗透中招意识，教给学生一

些基本的技能和做题的方法。平时教学中，要不失时机地对学生进行综合能力的

培养，做到功在平时，形成习惯。

以上是我在初三教学中的一些反思总结，希望在今后的教学中不断的提升。

2024年历史教学总结2

中考已经结束。回顾一年来的九年级133c，134c两个班历史教学，面对考

查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我们知难而进，努力用最小的负担

帮助学生获取最好的成绩。反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存

的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。

一、几点经验：

1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。

一年历史教学，我们历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历

史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。这一年，我

们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外

的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个45分钟，通过充分提高课堂教学

效率，减轻学生课后的负担。

2、认真备课、科学安排，顺利完成复习计划。

一年的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做

什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。老师虽然分头教

学，但目标一致、方法一致，采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，

凝聚了老师的智慧、增强了科学性。

3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习

提纲。利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题；先后数次研讨考试说明，

深入