岳麓版高一历史必修一第一单元中国古代的中央集权制度第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立学案(有答案).pdfVIP

第2课大一统与秦中央集权制度确实立

【课时目标】

1.通过自主阅读教材,填空完成课前预习案,初步掌握本课根底知识和线索。

2.通过阅读相关史料,分析问题解决问题,熟练掌握中央集权制的含义、内容、根本特征。

3.通过材料掌握郡县制的内容、特点、影响等,体会中央集权制形成的历史影响。

4.通过课堂探究案和课后稳固案的练习,培养学生论从史出,分析、概括问题的能力。

【课前预习案】

一.中央集权制度：是我国封建社会的根本政治制度,指中央与地方权力分配中,全国军、

政、财大权归中央,地方由中央管理和控制,地方服从听命于中央。

二．中央集权制度建立背景：

1、政治：崩溃；兼并战争频繁；各国进行改革；秦国兼并六国,结束分裂局面。

2、经济：生产力开展,制瓦解,土地私有制确立。

3、思想：思想奠定了理论根底。

三．中央集权制度的建立

1．根本特征：权力。

2.主要内容：

(1)皇帝制度：特点是(1)皇权至上(2)皇位世袭制、终身制(3)皇位独尊

(2)中央官职——三公九卿制度①名称：三公指丞相、和太尉。②职能:丞相辅佐皇

帝处理御史大夫负责；太尉协助皇帝管理军务。③作用：互相配合

又,有利于皇帝专权。

(3)地方制度——郡县制：起源于,战国广泛实行。官吏由,不能世袭。

(4)用人制度：制定了一套选拔和考察官吏的制度。

(5)法律制度：制定了细密、严苛的法律制度。

四．秦朝中央集权制度的影响：

(1)否认了传统的,奠定了中国古代大一统王朝制度的根底。

(2)提高了行政效率,强化了,对后世产生了重要影响。

【课堂探究案】

探究一：秦中央集权制度之郡县制

材料一郡县之制垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳,非尽灭

三代之所封也。那么分之为郡,分之为县,俾才可以长民者皆居民上……为天下计,那么〔郡

县制〕害不如封建制滋也多矣。

——王夫之?读通鉴论·秦史?

材料二郡县之失,其专在上……今之君人者,尽四海之内为我郡县犹缺乏也,人人而疑之,

事事而制之。

——顾炎武?郡县论?

根据材料一、二分别概括王夫之、顾炎武对郡县制的看法。结合所学知识,简述郡县制在中

国历史开展中的积极作用。〔8分〕

探究二：秦中央集权制度之三公九卿制

材料“后世官制,变化繁赜〔复杂深奥〕。而其原理,不能出于治民、治军、监察官吏三

者之外,此亦可见秦之定制,非漫然随意而设也。〞

指出秦制中分管“治军〞“监察〞的机构名称。据材料说明作者对“秦之定制〞的态度及其

依据。〔6分〕

探究三：周、秦政治制度之比拟

第1页

材料一(中国政制)达臻“文明〞一途,实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有浓厚的

贵族色彩,而“共主〞名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制〞格局泾渭清楚。

因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局〞。

据材料并结合所学知识,指出秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差异〔6分〕

材料二与分封制相适应,商周的官员选拔采用“世卿世禄制〞。三代〔夏商周〕时期治理国

家的统治者是贵族,……从诸侯到士,根据出身的上下贵贱来兼任政府职务,世代为官…

春秋时期,随着兼并战争的进行,秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡,作为新的行

政建制。一般县在中心区域,郡在遥远地区。郡县的长官,不再是世袭领主,而是由君主委派

官员直接管理。郡县长官由君主任免,对君主负责,成为中国历