江苏省中小学教师心理健康知识竞赛【答案整理】 .pdfVIP

1桃李不言，下自成蹊这句话所体现的是

2班级互动模式包括哪些？

3班级文化的构成，可以分为

4班级文化由哪些方面构成？

5常见的人格测验有

除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体和心理

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的负性效应。

7促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验

8大量研究表明，（）对未成年子女的心理和行为有重要影响。

当你的学生跟你说：这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不

9能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了…….，这时，你应该如

何应对，帮助他走出困惑。

10当我们关注自己，爱自己时，我们才能

11对克服职业倦怠有明显作用的是

12对学生的冲动行为，可以采取的方法是

13对于冲动哪项是无效的调试？

14对于冲动应该采取哪些有效调试？（）

15对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（）

16儿童身体发展的次序遵从

17根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为

18根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（）

19沟通分析理论认为，每个人人格中都存在的自我状态包括

20关于生命的说法，你觉得正确的是：

21关于生命的说法，你觉得正确的是：

22关于心理健康教育的表述，正确的是

23广义的心理健康教育的三个层次包括：

24缓解压力的心理调节方法有哪些？（）

25教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律

26教师的个人成长包括：

27教师角色错位包括

28教师角色偏离表现为：（）

29教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有

30教师考试压力缓解训练包括以下哪些方法

31教师劳动的特点为

32教师所面临的人际关系压力包括

33教师抑郁的调适方法有哪些？（）

34教师与学生在一起的过程应是怎么样的过程？

35教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？

36教师职业的三种境界包括

37教师职业倦怠的构成指标包括

38教师职业幸福的典型特征为

教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标

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是：

40教育生态观具有哪些特性？

教育生态观能为人们探索教育现象和问题提供具有生态效度的方法论思

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想，是因为它具有：

42教育研究课题的来源包括

43举一反三和触类旁通指的是

科教兴国、百年大计，教育为本等战略的提出，为教师社会地位的提高

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提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的

45良好的课堂管理对教师的要求

46马斯洛判断心理健康的标准包括

面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生（）帮助其控制情

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绪。

48名师成长的行为机制包括

49哪种类型的人不容易发生职业倦怠？

前苏联教育家赞可夫提出：没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底

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的精神，提高教学水平是不可思议的。这正是强调成为名师的行为机制

51青春发育期容易出现的身心危机和矛盾包括

52青春期心理健康维护的方法有（）

53青春期学生的心理特点有：（）

如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的

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体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是

55如何减轻工作上的压力？

56生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是（）

57桃李不言，下自成蹊这句话所体现的是

58通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有

团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作

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的基础是

60团体辅导中的分组技术包括

61完整的心理档案包括以下哪些内容

62为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则

63下列哪几项属于心理健康课的内容？

64下列属于认知阻滞的表现有

65下面关于师生沟通的说法，不正确的有

66下面哪些物质与愉快教学没有关系？

67下面属于知觉风格的是

68小学心理健康教育课有以下几种学习方式，下列（）不是它的学习方式。

69小学心理健康教育中的合作与统合包括

70心理测评常用的方法有

71心理测评的功能一般包括

72心理测验的基本要求有

73心理健康活动课的一般形式有

74心理健康活动课设计与组织的原则有

75心理健康教育的非生态化表现

76心理健康教育课学科化的表现：

77心理健康教育课的开设目标包括：

78心理健康教育课的特点包括：

79学生早