教科版六年级科学下册第一单元测试塔台模型教学课件 .pdf

教科版六年级科学下册第一单元测试塔台模型教学课件 .pdf

  1. 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教学员针对六年级科学下册的第一单元进行了塔台模型的教学课件设计首先,教学员确定了塔台模型的设计标准,并提出了合理的方案其次,教师设计了文字和图画说明,并强调了对设计结构的表述条理,以及文字和图画设计的清晰度和准确性最后,教师还指出,系统执行分工不彻底分配不明确以及整体协调的重要性,以及组员之间的协作能力等方面的问题

I

的褊测试标准

项目1分2分3分

合理地设计了文字和图画说

设计了文字和图画说明,但

明,对设计结构的表述条理

是说明较混乱、缺少条理,

设计图及文字说明缺少文字和图画设计清晰,对每部分使用的材料

没有用数字进行定量说明或

进行了加工和用昼的详细介

者没有关键性的箭头指示等

有明确的分工且贯彻实施,

有基本的分工,但是分工不

分工不明确,每个成员不每个成员安排了相应的任务,

分工合作系统,或执行分工不彻底,

知道各自应做什么并且每成员都明确自己的任

或有未承担任务的成员

务,有组织地执行

没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度达到60厘米的高度

顶端无法承重或顶端承重顶端承重为所有小组的中等顶端承重为所有小组中的最

顶嘛重为所有小组中的最小水平大

抗风能力能抵御1级(小风■)Me能抵御2级(中等风量)风吹能抵御3级(大风量)风吹

抗震能力能抵御1级(轻微)震动能抵御2级(较强)震动能抵御3级(强)震动

结构比较合理、外形较为美

结构欠佳、制作粗糙,或结构合理、外形美观,或在

美观观,或在所有小组中处于中

在所有小组中最差所有小组中处于最高水平

等水平

材料成本在所有小组中最材料成本在所有小组中处于

材料成本统计材料成本在所有小组中最低

A___________

塔台模型制作评衍表

r

设计图及文

您可能关注的文档

文档评论(0)

鼎天教育 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年04月13日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档