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五年级下册期末复习作文专题
五年级下册一共有七个单元的习作,具体如下:
第一单元:那一刻,我长大了
第二单元:写读后感
第四单元:他_____了
第五单元:形形色色的人
第六单元:神奇的探险之旅
第七单元:中国的世界文化遗产
第八单元:漫画的启示
第一单元:那一刻,我长大了
(一)写作指导
1、重点:这次习作是写一件自己成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,尤其要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。
2、写作角度:围绕“长大选材,可写在成长过程中懂得的道理,可以成长达程中受到的教训,可写成长在感悟。
3、注意事项:留心细节、使用“对比”手法来写出长大前后的变化、要有真情流露
4、写作结构
开头:开篇点题,点明我在成长。
中间:成长中的一件事例,交代清楚事情的经过,运用学过的写作方法,做到详略得当。
结尾:点题,做到首尾呼应。
(二)范文
那一刻,我长大了
长大,这两个字往往发生在一瞬间,有时一句话,一个动作,甚至一个表情,都可能让自己长大。
那天下午,天气不错,爸爸带我去钓鱼。可是我什么也不会,爸爸就说:“你去玩儿吧,我去钓。”说着还把手一扬。这时,我看到了爸爸的手表,于是就问:“爸爸,你能让我玩一下手表吗?”“当然。”爸爸把手表递给了我,我高兴地在河边玩着。
这时,有一条鱼从我脚下游过,我想把它抓住,心里一着急,手心一松,“扑通”一声,手表掉入了水中。我连忙把手表捡起来,把它放入了包中。
过了一会儿,爸爸说:“回家吧……我的手表呢?”“在包里,别问了,赶紧走吧。”我气虚地说。
回到了家,爸爸从包中拿出手表,我顿时心里一紧,生怕爸爸看出手表被浸过水,赶紧把脸别开。爸爸点了下手表屏幕却发现黑屏了,奇怪地说:“咦,怎么黑屏了呢?坏了吗?”我随便敷衍了几句就回了房间。就这样,我带着这个谎言煎熬一夜。这一夜,我在床上翻来覆去地睡不着,害怕爸爸知道了真相之后要训斥我,又觉得自己做得不对,羞愧不已。天慢慢变得透亮,我下定了决心,准备把事情的原委告诉爸爸。
第二天早上,我把事情的来龙去脉告诉了爸爸,爸爸笑着说:“这手表是防水的,黑屏是因为没电了,你看……”果然,手表亮了起来。爸爸又说:“不过你做的很好,因为我在你的身上发现了诚实,就是你刚刚做的那样。”我听了之后不禁笑了起来:“哈哈哈……”不过我心里想:要做到“诚实”还真不容易,但自己做错了事还是要及时承认错误,不要害怕逃避责任。
经过这件事,我发现了生活处处都能让自己成长,这一次,我就成长了。
【点评】作者选择了自己生活中的一件小事——误以为自己弄坏父亲的手表,犹豫自己要不要承认错误,继而认识到“诚实”的重要性。作文来源于生活,而生活处处需要观察,这有助于抒发真实的情感。不过,开头和结尾段比较普通,缺少亮眼点。
第二单元:写读后感
(一)写作指导
1、习作文体:写读后感的应用文
2、习作重点:选择一两处感触最深的内容,写出自己真实、具体的感想。它可以是文中的某个人物,也可以是某段故事情节,还可以是你从作品中学到的某个道理。
3、注意事项:要“读”“感”结合,将自己的感想表达清楚。读是写的基础,只有读懂原文,才能把握重点,体会作者所表达的观点和情感。所以,想写好一篇读后感,“读”是必不可少的。
4、写作结构
开头:介绍名著的主要内容和特点
经过:它可以是文中的某个人物,也可以是某段故事情节,还可以是你从作品中学到的某个道理。
结尾:总结全文,抒发自己的观点和情感
(二)范文
最美是故乡——读《月是故乡明》有感
“举头望明月,低头思故乡。”我时常在想,“明月”和“故乡”究竟有着怎样的联系呢?《月是故乡明》这篇文章给了我答案。
这篇文章的作者是季羡林先生。文中介绍,作者小时候没见过山,所以不知道山长什么样,但是他住的小村子里却到处有水。晚上,天上的月亮和水里的月亮相映成趣的情景让他终生难忘。后来,作者背井离乡,漂泊天涯,见到了许许多多美丽的月亮,但在他眼里都比不上故乡的小月亮。
这篇文章让我深受感动。季先生将故乡的小月亮和其他美妙绝伦的月亮作对比,虽然月亮是同一个月亮,但他却只对故乡的月亮情有独钟,流露出了他对故乡浓浓的思念之情。是啊,没有什么地方可以比得上故乡,即使我们走到世界各地,去到天涯海角,故乡依然是我们心中最牵挂的地方。
我不禁想到了自己。有一年暑假,爸爸妈妈带我去桂林游玩。都说“桂林山水甲天下”,那里的确山水如画,景色优美,但也不知道为什么,我总觉得它比不上家乡唐山的南湖。还有一年冬天在哈尔滨,我玩得特别开心,但晚上回到宾馆,当四周都静下来时,我心中竟有一丝失落的感觉。我想家,想家里熟悉的味道,想我的小枕头,想我的布娃娃……读了《月是故乡明》这篇文章后,我才知道,这些想法都源于自己内心深处对家乡的爱。如果有人问我最喜欢哪里,我会毫不犹豫地回答:“
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