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四上科学学案
4水变咸了
【探究目标】
1.能够自己设计实验,探究水能溶解固体物质的特性。
2.知道水有溶解物质的特性。
【重点、难点】了解溶解在生活中的作用。
【课前准备】
食盐、白糖、小苏打、洗衣粉、奶粉、食用油、石子、粘土、粉笔末
【探索导航】把糖放入水中,水变甜了,这是怎么回事呢?说说你的理由。
【课堂探究】
探究:盐、高锰酸钾在水中是怎样变化的?
(一)盐在水中的变化
把盐放到水杯中,一会儿,我发现盐;尝尝杯中的水变;
说明了盐在水中。
(二)高锰酸钾在水中的变化
适量的高锰酸钾放入水杯中,仔细观察高锰酸钾在水中的变化情况,把你观
察到的实验现象记录在下表中。
观察实验,填写实验记录表。高锰酸钾不能尝!
我的实验记录表
观察项目实验现象
高锰酸钾在水中的变化
高锰酸钾造成水的变化
静置一段时间后高锰酸钾
实验分析:在实验过程中,高锰酸钾颗粒,最后变为,用
肉眼看不见的微粒;水全变红了,而且溶液的上下液体一样红,说明了高锰酸钾
是均匀的分布在水中的。
像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成、肉眼看不见的微粒,地
分散在水里,不会自行沉降下来的现象叫做。
【课堂达标】
一、填空。
1.把沙子放在水中,不管你怎么搅拌,过一会儿沙子都沉到水底。这说明
()。
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2.像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成、的微粒,地
分散到水里,不会的现象叫做。
3.把几粒高锰酸钾放入水中,搅拌后,水全部变红了。这说明高锰酸钾地
分散到水里,变成,的微粒,也就是在水中了。
二、我会选。
1.下面不能溶于水的物质是()。
A、食用油B、食盐C、高锰酸钾
2.下面能被水溶解的物体有()。
A、高锰酸钾B、面粉C、沙
三、小法官。
1.水能溶解一些物质。()
2.因为白糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限制的溶解。()
3.溶解在水里的物质虽然看不到,但并没有消失。()
四、生活中的科学。
家长洗衣服时,通常先用温水浸泡洗衣粉,为什么?
【拓展知识】
溶解砂糖时,使用冷水或热水哪一个较容易呢?当然是热水中的砂糖能迅
速溶解。但是空气却例外,温度越高则越不易溶解。例如,溶解二氧化碳的汽水
(苏打水)瓶不能直接曝晒在阳光下,即使冬天也不能加热饮用。因为加热会使
汽水中的二氧化碳消失,变成普通的糖水,一点也没有汽水的
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