跨学科作业案例+小学英语+三下Module 1 Colours.docVIP

※跨学科作业设计与实施案例※

学校：广州市白云区金沙小学

成员：陈凤婷、陈海璇、谢爱娜、谢冰蕊、杨珊

教科版三年级下册Module1Colours

（一）作业内容

教科版三年级下册英语Module1的主题是Colours，包含Unit1Ilikered和Unit2Let’scolourit两个单元。学完该模块，学生应能在听、说、读、写的语言活动中理解并运用常见颜色单词共9个，其他词汇共12个；能在听说读写的语言活动中理解并运用核心句型Whatcolouris...?It’sred/yellow/blue...,Let’scolourthe...red/yellow/blue...,Lookatthe...,That’sgreat./OK进行交际。

本设计团队，立足英语学科本位，综合运用小学语文、数学、美术、道德与法治、科学、综合实践等学科的知识、方法与技能，帮助学生在真实的语境中掌握与颜色相关的语言知识和语言技能，用英语解决问题。

本作业设计是Module1Colours的复习作业，围绕卡通人物Long

来到彩色界为主线，并设计出基础性作业（ColoursIknow）、拓展性作业（Coloursaroundus）及实践性作业（BeyondColours）三大版块。

第一版块是基础性作业，主题是ColoursIknow,所设计的题型有听、说、读、写、唱，旨在让学生在听、说、读、写、唱的语言活动中复习本模块的核心词汇和核心句型，为后面的拓展性作业和实践性作业做铺垫。

第二版块是拓展性作业。这一版块的主题是Coloursaroundus,主要让学生认真观察生活中的颜色及其内在含义。通过综合运用综合实践、道德与法治、语文、数学及美术学科的知识、方法与技能，引导学生做生活的有心人。

第三版块是实践性作业，这一版块的主题是BeyondColours，即让学生在老师设计的听说读写看的语言活动，如搓橡皮泥（调色）、听读绘本、制作脸谱等一系列活动，去感悟颜色背后的文化色彩，激发学生热爱生活的情感。(以下是作业设计的具体内容）

Long来到我们的彩色界，让我们来给Long讲讲颜色的相关知识吧！基础性作业（ColoursIknow）

Long来到我们的彩色界，让我们来给Long讲讲颜色的相关知识吧！

听音，选出所听到的颜色单词。

（）1.A.blueB.brown

（）2.A.greenB.grey

（）3.A.redB.black

（）4.A.yellowB.orange

在横线上写出你所看到颜色的英语单词。

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3.根据例子和提示补全对话。

看图并补全对话

画出自己最喜欢的文具或宠物，并补全对话。

A:Whatcolouristhecrayon?

B:It’spurple.

A:_____________isthe_______?

B:It’s__________.

A:What_______isthe_____?

B:It’s___________.

A:_____________isthe_______?

B:It’s__________.

A:What______isthe_____?

B:It’s___________.

A:_____________isthe_______?

B:It’s__________.

根据要求完成小诗Colour。

听小诗colour,填空。

改编小诗。

_____isthecolour,thecolourofthesun.

_____isthecolour,thecolourofthesea.

_____isthecolour,thecolourofacloud.

_____isthecolour,thecolourofatree.

____isthecolour,thecolourofthe____.

____isthecolour,thecolourofthe____.

____isthecolour,thecolourofthe____.

____isthecolour,thecolourofthe____.

帮助Long制作一道彩虹，制作完之后录制视频，并唱Rainbow歌曲。

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