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幼儿园绘本小班数学教案

一、教学目标

1.培养幼儿对数字的认知能力，培养其数数的兴趣。

2.通过绘本的形式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的逻辑思维和数学思维能力。

二、教学内容

1.数字认知

通过绘本《小猪快跑》引导幼儿认识数字1-10，并培养他们对数

字的理解能力。在故事中，通过小猪寻找妈妈的过程，引导幼儿逐渐

认识数字的含义和顺序。

2.数量比较

通过绘本《动物妈妈和宝宝》帮助幼儿学习比较数量的概念。幼

儿通过观察并回答问题，比较动物妈妈和宝宝之间的数量关系，提高

他们的数量意识。

3.数字序数

通过绘本《小兔找西瓜》教授幼儿数字序数的概念。在故事中，

讲述小兔寻找西瓜的过程，引导幼儿认识数字的顺序以及按顺序排列

对象的能力。

4.形状与空间

通过绘本《小乌龟找家》教授幼儿不同形状的认知。在故事中，

通过小乌龟寻找自己的家的过程，引导幼儿认识不同形状的对象，并

能描述它们的特征。

5.数字运算

通过绘本《小鸭子的游泳比赛》教授幼儿简单的加法。在故事中，

小鸭子们进行了一场游泳比赛，幼儿需要根据题目中的数字进行简单

的加法运算，提高他们的数学计算能力。

三、教学过程

1.游戏导入

利用拍手游戏或数数游戏，帮助幼儿快速进入数学学习的氛围，

激发他们的学习兴趣。

2.绘本阅读

分别选择不同的绘本进行阅读，每次阅读后与幼儿进行简短的讨

论，帮助他们理解故事中的数学概念，并与生活实际联系起来。

3.数学游戏

利用棋盘游戏、数字拼图、穿珠子等游戏进行数学教学的辅助。

游戏中融入刚刚学过的数学概念，帮助幼儿加深对数字、形状和计算

的理解。

4.实践活动

组织幼儿进行一些实践活动，如寻找教室中的不同形状物品、数

一数桌上的水果等，通过实际操作提高幼儿的数学运用能力。

5.总结回顾

在教学最后进行总结回顾，帮助幼儿巩固所学的数学知识，并鼓

励他们积极参与数学学习。

四、教学资源

1.绘本：《小猪快跑》、《动物妈妈和宝宝》、《小兔找西瓜》、

《小乌龟找家》、《小鸭子的游泳比赛》等。

2.数学游戏：棋盘游戏、数字拼图、穿珠子等。

3.实物：不同形状的物品、水果等，用于实践活动。

五、教学评估

1.观察幼儿在课堂上的表现，包括是否能积极参与课堂活动、是否

能理解并运用所学的数学知识等。

2.设置小测验或绘本相关问题，通过观察幼儿的回答情况评估他们

对数学概念的理解程度。

3.针对每个幼儿的学习情况，适时进行个别辅导，帮助他们克服困

难，提高学习效果。

六、教学反思

通过以绘本为媒介进行数学教学，不仅能够培养幼儿的数学兴趣和

数学思维能力，还能激发他们的创造力和想象力。在教学过程中，我

发现幼儿对绘本故事更加感兴趣，能够更好地吸收所学内容。同时，

通过游戏和实践活动的方式进行巩固和运用，能够帮助幼儿将所学的

数学知识与实际生活相结合，提高他们的数学运用能力。在今后的教

学中，我将进一步研究和探索绘本教学的方法，不断丰富教学资源，

提高教学效果。