幼儿园教师资格考试(保教知识与能力)真题(含答案) .pdf

幼儿园教师资格考试(保教学问与力量)真题

〔答案及解析在最终〕

一、单项选择题

1.《幼儿园工作规程》规定，生入园时，幼儿园要进展

A.幼儿学问与力量测评

B.幼儿智力

C.幼儿家长测评

D.幼儿安康检查

2.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的玩耍是

A.角色玩耍

B.构造玩耍

C.智力玩耍

D.表演玩耍

3.在科学活动《奇异的气味》中，教师预备了分别装有水、食醋、酱油等液体的

瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。幼儿在活动中使用了什么方法？

A.试验

B.参观

C.观看

D.表达

4.以下各项中，不属于课程四要素的是

A.课程设计

B.课程目标

C.课程组织与实施

D.课程内容

5.妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来问：“你们在哪里玩？”岳岳说：

“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有什么特征？

A.具体性B.

不行逆性

C.自我中心性

D.刻板性

6.“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是

A.张雪门

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.张宗麟

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7.保护幼儿听觉器官的正确做法是

A.引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴

B.常常帮助幼儿掏耳、去耳屎C.

要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕

D.常常让幼儿用耳机听音乐，故事

8.小明搭房子时缺一块长条积木，他觉察苗苗手里有一块，就直接过去抢。小明

的这种行为属于

A.工具性攻击

B.言语性攻击

C.生理性攻击

D.敌意性攻击

9.毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。”按皮亚杰的理

论，毛毛的反响可以用以下哪个概念解释？

A.平衡

B.同化

C.顺应

D.守恒

10.儿童认为规章是由有权威的人打算的，不行以经过集体协商转变。这说明儿

童的道德认知处于

A.习俗阶段

B.他律道德阶段

C.前道德阶段D.

自律道德阶段

二、简答题

11.教师应当如何对待不同气质的幼儿？请举例说明。

12.体育活动中与活动后，教师分别可以从哪些方面推断幼儿的活动量是否适

切？

三、论述题

13.幼儿园教师应当具备哪些专业力量？

四、材料分析题

14.教师为幼儿制作了一个玩具灶(见以下图)，投放了羽毛、棉花、小木棒、乒

乓球等不同材质的物品和扇子，让幼儿猜测哪些物品能被风吹起来并进展验证。

小牛猜测羽毛和棉花能飞起来，就开头扇风，结果觉察他们确实能飞起来。他使

的劲大了，觉察乒乓球也起来了。始终旁观的小雷惊异地说：“原来用劲儿扇乒

手球也能飞起来呀!”

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问题：玩耍中小牛、小雷都在学习吗？分别说明理由。

在某幼儿园大班的家长座谈会上，家长们纷纷提出：孩子快上小学了，幼儿园应

削减玩耍时间，增加算术、识字等教学内容，以便于孩子适应小学的学习生活。

问题：

15.请依据上述说法，分析家长观念中存在的问题。

16.请针对问题，提出解决方法。

五、活动设计题

17.幼儿园预备组织一次春游，大一班的小朋友很快活，有的说要去这里玩，有

的说要去那里玩；有的说坐地铁去，有的说还是乘汽车好；有的在谈论自己要带

什么美食……

陈教师想，既然小朋友有这么多问题，那么是否可以生成一个教育活动，带着小

朋友一起争论解决这些问题呢？

要求：

请帮助陈教师设计一个“我们要去春游了”的教育活动，写出活动目标，活动

预备和活动过程。

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答案及解析

一、单项选择题

1.参考答案：D

[考点解析]《幼儿园工作规程》《幼儿园工作规程》第十九条规定：幼

儿园应当建立幼儿安康检查制度和幼儿安康卡或档案。每年体检一次，每半年测

身高、视力一次，每季度量体重一次；留意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。

2.参考答案：D

[考点解析]幼儿玩耍的分类→表演玩耍表演玩耍和角色玩耍一样，都是

幼儿扮演角色的玩耍，以表演角色的活动为满足。不同的是在表演玩耍中，幼儿

所扮演的角色是文艺作品中的角色，玩耍的情节内容也是反映文艺作品的情节内

容。而角色玩耍中，幼儿扮演的角色是生活中的各种人物，反映的是幼儿生活印

象。玩耍的角色情节内容可以由幼儿自由选择制造。

3.参考答案：C

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